想知道小孩在學校有沒有被欺負，不要直接問！專家：這種問法恐影響小孩社交 | 大是文化

近年來，校園霸凌事件引人關注。校園霸凌也成了孩子成長過程中，家長不得不面對的一個問題。

有些家長因為擔心孩子在學校遭到霸凌，常常會在接孩子放學時詢問孩子：「你今天有被同學欺負嗎？」殊不知，這種話會給孩子的身心造成一些消極影響，不利於孩子融入學校集體生活。以下列舉一些類似的話語，家長在生活中應注意避免。

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X「你有沒有被同學嘲笑？」

X「有人給你取難聽的綽號嗎？」

X「同學們有沒有故意不跟你玩？」

X「你最近有沒有和奇奇怪怪的孩子在一起？」

X「有沒有同學故意推你、撞你？」

雖然，家長之所以這麼問，是出於害怕孩子被霸凌的心理，目的是防止孩子遭受霸凌。但是，這種問法不但很難使家長獲得想要了解的訊息，還會給孩子造成一定的傷害，具體分析起來，其原因主要是以下三點：

1.上述提問話語會在無意中給孩子灌輸在學校就會「被欺負」、「被嘲笑」、「被取綽號」、「被孤立」的思想，可能會使孩子對學校印象不好，進而產生厭學，或不敢去學校的心理。
2.這些話會影響孩子的社交意識，會導致孩子不敢或不願交朋友。
3.如果家長總問這些問題，那孩子在潛意識裡就會主動去關注或擔憂這些問題，這對孩子的注意力培養、心理健康都是不利的。

其實，家長想要了解孩子在學校是否遭遇霸凌，並不一定非要用前面列舉的話，也可以換一種說法，從側面了解孩子在校的社交情況。比如，家長可以嘗試使用下面這些話與孩子溝通：

O「你最喜歡跟誰一起玩呢？」

O「剛才出校門的時候，好像看到你跟○○○一起走了，他是個什麼樣的人呢？」

O「有沒有人給你取好聽的外號呀？」

O「你最近跟朋友們在一起會玩什麼遊戲呢？」

透過詢問了解孩子在學校的交友情況、孩子間互取的外號，及其互動的遊戲，家長可以從側面了解孩子在學校的社交狀態，掌握孩子的心理和思想，進而可以及時幫助孩子形成積極、健康的社交思想和行為，保護孩子不被霸凌。

Point

詢問孩子在學校的交友情況、孩子間互取的外號，及其互動的遊戲，家長可以從側面了解孩子在學校的社交狀態。