隨著珍的預產期逼近，比爾開始問我：「那妳以後要做什麼？」我很熱愛工作，他無法想像我放棄人生的這一塊。他預期珍一出生之後我會另起爐灶。
他沒有猜錯。我很快就開始尋找適當的創意出口，我離開微軟後最熱心的志業是如何讓老幼女性都親近科技，因為科技在高中、大學和之後都對我的貢獻良多。
我在吳蘇樂學院的老師教我們社會公義的價值，在課業上鞭策我們，但是校方並未克服當年盛行、現在也很顯著的性別偏見。學院附近有一所天主教的耶穌會達拉斯男子高中，兩校被視為兄弟姊妹校。我們女生要去耶穌會上微積分和物理課，男生則要過來上打字課。
在我高三的學年開始之前，數學老師鮑爾太太在奧斯汀的一場數學研討會上看到AppleII+，回到學校後她說：「我們必須幫女生弄些電腦來。」校長瑞秋修女問：「如果沒人會用，我們該怎麼辦？」鮑爾太太回答：「只要妳買了，我會去學怎麼教她們。」 於是學校擠出預算採購第一批個人電腦——五台，要給全校六百個女生用，加上一台感熱印表機。
鮑爾太太自掏腰包，利用晚上閒暇時間開車到北德州州立大學去研讀電腦科學，以便上午在學校教我們。最後她拿到碩士學位，我們也學得很開心。我們寫程式來解數學難題，把數字轉化成不同的基礎，還創造了原始的動畫圖像。在某個計畫中，我寫程式讓一個方形笑臉搭配迪士尼歌曲《小小世界妙妙妙》在螢幕上跑來跑去。很粗淺，當時電腦繪圖能做的事情不多，但我不曉得那很粗淺。我很自豪！
因為運氣和勇敢說出「我們必須幫女生弄些電腦來」的好老師的信念，我得知我喜愛電腦。她是我認識的第一個女性科技鼓吹者，接下來幾年會讓我發現我們還需要更多。我的大學生活就是跟男生一起寫程式，跟我一起進微軟的同批MBA全是男性。我去微軟應徵面試時，只有一位經理是女性。我覺得這樣不太對勁。
我希望女性也能分享這些機會，在珍出生後不久這變成了我參與的第一個慈善工作的焦點。我想，讓女孩接觸電腦的最明顯辦法就是跟當地學校的人合作，幫忙把電腦引進公立學校。我深入參與了幾所學校，讓他們學校電腦化。但是我越投入，就越發現設法在全美每所學校安裝電腦以拓展普及率是很昂貴的事情。
比爾熱衷相信科技應該讓人人共享，當時微軟在進行一個小規模計畫，捐贈電腦給圖書館，讓民眾接觸網際網路。微軟完成該計畫之後，他們安排會議向比爾展示成果， 他跟我說：「欸，妳也該來聽聽看，這件事我們都可能有興趣。」我們聽完數據之後， 比爾和我互相討論：「哇，或許我們該把這計畫推展到全美國。你想呢？」
