「我家小孩太過動、吃飯太快」擔心孩子前,親子作家建議父母,從改寫負面標籤開始

2016-12-04 08:00

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在父母成長課程中,父母交換著彼此的教養心得與煩惱。一位爸爸說:「我最煩惱的是我家小孩吃飯速度太快,我都很怕他噎到。」對面幾位媽媽睜大眼睛說:「吃飯快很好呀!要像我家小孩,一口飯可以在嘴裡咬十分鐘還不吞下去,我都快昏倒了。」

有媽媽說:「我家小孩很怕生,看到陌生人就躲到我身後。」另外一位媽媽說:「這樣比較安全,像我家小孩太熱情了,看到不認識的人也都沒在怕,讓我好擔心。」

也有媽媽說:「我覺得我家小孩太安靜了,要約他運動都不要。」對面的爸爸則說:「我家小孩太好動了,要他靜下來看本書都很難。」

「你們有沒有發現,大家都在羨慕別人家的孩子呢?」其實這樣的狀況,在我們小時候就經常發生,老師總是說:「你看看隔壁的同學,多麼用功念書。」長輩總是說:「你看看隔壁的小明,多乖多聽話。」等到我們當了父母,似乎也很自然地覺得別人家的孩子比較好了。

其實所有的性格和行為都是一體兩面的,並沒有絕對的好或壞,只是我們很習慣從負面的角度來看待孩子的性格和行為,長期相處下來,孩子就無法感受到自己的價值,也就很容易否定自己了。

因此我帶領父母列出他們認為孩子的負面性格,例如:

悲觀的、自私的、內向的、傲慢的、膽小的、沒耐心的、暴力的、無趣的、多愁善感的、保守的、難搞的、懦弱的、懶散的、固執的…

然後用正向的形容詞來描述這些性格,改寫這些負面標籤,例如:

內向的—謹慎的
膽小的—留意安全的
沒耐心的—有效率的
多愁善感的—情感豐富的
難搞的—有主見的
懶散的—享受生活的
固執的—有毅力的

換個角度來看孩子的性格和行為,雖然孩子沒有改變,但自己的視野卻改變了,就更能夠接納孩子。

成為自己孩子的教養專家

而最近我常接到家長的電話,開頭的自我介紹除了孩子的年齡、性別之外,還會加上:

「我小孩有亞斯柏格症」、「我小孩有過動症」、「我小孩有ADHD」、「我小孩有情緒障礙」、「我小孩有人際障礙」、「我小孩感覺統合失調」...這又是另一種負面標籤,我們太容易把孩子的行為和「病症」連結起來了,但其實多數的孩子沒有生病、也沒有不正常,他所需要的,是一個適合他需求的環境;是一個包容他發展的空間。

外在的社會、學校,還有很大的努力改善空間,但至少孩子的家庭與家人,要成為一股支持孩子的力量,而不是落井下石或撒手不管。

每個孩子都想被理解、被看懂,至少父母必須擔任這樣的角色,這也是我在父母課程介紹所寫下的:「以前我們把自己孩子交給教養專家,現在我們要成為自己孩子的教養專家。」

作者|趙介亭(綠豆粉圓爸)

育有兩子,綠豆、粉圓,因此人稱「綠豆粉圓爸」。現任展賦教育教養團隊執行長,成立展賦優幼團、展賦自學團、展賦父母學堂,協助孩子與父母調育性格、開展天賦。

從2006年放棄新創事業,回家擔任全職奶爸至今,將育兒、家庭、生活與事業合而為一。於2010年成立愛兒思親子玩學家族、2012年轉型創辦展賦教育教養團隊,推動人類發展信念、實踐有機體適性教育。

本文經授權轉載自麥田出版《綠豆粉圓爸遇見阿德勒的九堂教養課:別教孩子聽話,又教孩子別聽話!自我啟發從小灌溉,讓爸媽懂自己、也讓孩子做自己

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