近年來，多元天賦理論讓我們對人的各種能力和特質大開眼界，逐漸放棄單一才能的評價，漸漸跳脫智育的追求，開始關心孩子各方面的興趣與表現。但若尚未擺脫任何「得失心」和「虛榮心」，那麼，缺乏自我覺察的父母可能又掉入另一個倉鼠轉輪的陷阱裡，讓自己和孩子更喘不過氣來。
妹妹喜愛畫畫、手作，也熱愛自然與動植物，於是有一陣子我分享許多自己很感興趣的展覽，或者發現什麼好玩的DIY也拉著她做，更別提從圖書館裡自以為是地借了些相關的繪本和書籍，興沖沖地打算「順著」興趣發展，希望她能盡早發現自己的天賦。
不料妹妹一股腦兒全數打回票，只要是我開口推薦的，她都否決，瞧也不瞧一眼，甚至到了「為反對而反對」的地步。很快地，我們便攤開直說：
「妳可以告訴我發生什麼事了嗎？原本妳喜歡的活動都不要，只要我說什麼，妳想也不想就全部拒絕，是這樣嗎？還是我誤會妳了？」
「我喜歡畫畫但不想看別人的作品，我喜歡動物自己會找來看，反正妳不要管這麼多就對了。」妹妹承認我的感受沒錯。
「為什麼這是『管』？問題是，我安排別的活動妳也不一定感興趣啊？」我高聲抗議。
「我也不會說那種感覺，反正妳先不用找我有興趣的就好。我不想參加活動會跟妳說就對了。」妹妹仍然堅持她的「奇怪感覺」。
做父母的被澆一頭冷水，頓時清醒許多，雖然難掩心中挫折，但至少先停止彼此不必要的衝突，才有可能再和孩子有更深的連結。深思一夜，決定先把孩子的話聽進去，此路不通就無須勉強，我不再一頭熱地特意觀察或多問些什麼。
父母的「全力支持」，可能是期待與壓力
隔幾天的某個晚上，妹妹熱情邀請我和爸爸玩「實話實說─猜猜別人眼中的自己」桌遊，每個人必須猜出別人可能給你哪些描述，妹妹一次就猜對我給的牌：「沒在聽」、「愛放空」，讓我噗哧大笑，原來她都知道啊！
機不可失，當然要順藤摸瓜打開話匣子：「妳好厲害，原來妳都知道自己在幹嘛耶，那到底妳什麼時候會放空啊？給媽媽一點提示，這樣我省點力氣囉嗦。」
妹妹突然正經起來：「我以後不管做什麼職業，用什麼賺錢，都會一直畫畫就對了。所以我可以當一個會畫畫的老師、會畫畫的服務生、會畫畫的考古學家，還是會畫畫的設計師，我現在也不知道耶…妳不要那麼認真。」
看似文不對題的回答，卻意外地點醒我自己沒有覺察的期待，而孩子敏感地感受到媽媽熱情安排活動背後的壓力，因此就默默選擇「沒在聽」了。我被狠狠敲了一記，差點自己就騙了自己。那些說什麼陶冶性情、順著興趣發展的藉口，分明隱含著不敢承認的期望。
讓孩子的興趣只是興趣
的確，我總認為有機會把興趣和工作結合在一起是多幸福和幸運的事情，也誤以為興趣就意味著才能天賦，把這些概念混淆在一起，等於逼孩子放棄單純的人生興味，誰說喜歡做的事情就是擅長的天賦，甚至可以謀生呢？ （相關報導： 情緒一崩潰，她就咬媽媽的手臂…心理師：在18歲軀體裡住著8歲小女孩！ ｜ 更多文章 ）
想得更深的是，當我們被孩子的興趣分神之後，也等於無意間放棄引導孩子嘗試其他更多元的活動，這樣的「反淘汰」或許限制孩子自身的探索可能，用父母自己的視野篩選風景，哪說得上是幫忙孩子發展呢？
