難得的是，在技藝競賽過程中，張人傑從未荒廢課業，反而透過平時努力，成績仍保持在班上前三名，才有更多的升學選擇。他說，許多認識的選手，只要一投入技藝競賽，就把課業荒廢掉，認為只要技術練好，就可以不必花太多心思在課業上，這是不正確的觀念。
張人傑感嘆，因為比完賽已經接近統測，還好訓練過程有兼顧課業，否則統測難以表現的好。他強調，「這也是選手只能顧技術而在統測表現不好的原因之一。」
除了高職時期都拿班上前三名的獎狀，張人傑進入台科大後更拿過書卷獎。
張人傑分享同時兼顧課業與技術的訣竅。他說，主要都歸功於高一高二打下的基礎，才能在參加技藝競賽過程中，保持課業上的競爭力。他指出，當初技藝競賽的隊友，只能靠保送升學，因為他在訓練過程中完全不顧課業，同學看在眼裡是羨慕，他看在眼裡卻是可惜。
張人傑在台科大就讀期間，除了拿書卷獎，也拿到2012抗震盃國際邀請賽佳作與最具冠軍相雙獎，並進入工程公司實習。他對此表示，台科大在實務面教的不夠多，大學期間技術面成長不多。面對國際比賽與實習，技術都是靠高職時期所打下的基礎。
但張人傑又無奈地說，若非有台科大學歷，否則也難以獲得工程公司實習機會。
面對社會傳統價值觀，高職生更應該隨時準備好自己。雖然透過技藝競賽或技能競賽能較易錄取前幾志願科大，但若因此而放棄學業拚技術，升上科大後的適應程度卻又是另一個難題。面對未來產業變革，智慧化生產，或許僅是專注在技能上已不夠。同時結合學術與技術，才能讓人文與技藝精神相結合，產生出新的技職人才樣貌。
本圖／文經授權轉載自技職3.0，原文標題：【技藝專題】誰說技術與學術不能兼具?專訪書卷獎與金手獎常客張人傑
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