宜蘭縣政府昨(15)日上午在宜蘭市蘭燈空間藝文中心辦理2022宜蘭國際設計教育「永續發展的宜蘭設計教育行動」論壇，分為「世界給宜蘭的一堂課」電子教案發表及「教育講座」兩部分，分享宜蘭國際設計教育以SDGs為核心發展之教案，後續將作為教案推廣，以利教師於國際議題與在地特色結合的課程，設計思考方式在參與過程中激盪教師與學校教育，發展更多在地美感的各種可能性。
教育處表示，宜蘭縣多年來提供多元的創新教育思維給學生、教師們激勵與成長，在每年教育論壇中，累積當代教育知識及理念，並孕育出許多優秀的師生，期待未來能有更多跨域合作的可能，促進美感與設計思考落實於學校課程與教學中。因應疫情時代，電子教案不限時間、場域進行教學與學習，是未來發展數位教材的目標，期許教師能以設計思考為基礎，從「議題」切入學習、進行「探索」、「發想實作」與夥伴合作「反饋與行動」。
論壇中發表「宜蘭國際設計教案～Action for Education teaching plan」，是由宜蘭縣政府與都市酵母團隊合作，歷經多年邀約多國設計師參與Action for Education ，將內容編撰成5個議題的電子教學計畫，結合永續SDGs目標，讓設計融入生活的教學行動。
論壇延續宜蘭國際設計教育行動，邀請產官學界人士透過教育講座進行分享交流與對話。國立臺中科技大學何昕家教授以「永續發展」提醒跨世代間的責任；蘭燈空間藝文中心莊文生藝術總監，分享行走於宜蘭田野的土地行者故事。也邀請學校教師訴說與國際設計師執行課程的感動，更邀請臺灣工藝美術學校創辦人陳明輝先生，分享學生體驗工藝和自然素材結合的生活美感。玩美客教育基金會鄭宇竣執行長，將建築教育方法轉化為兒童課程，讓孩童養成設計思考能力；論壇最後由中原大學建築系陳宣誠教授談論建築學與環境教育、公共空間的關係。 （相關報導： 緯創資通展現 ESG 治理新典範！募集關鍵人才 搭上轉型列車 落地AI、5G智慧應用 ｜ 更多文章 ）
「世界給宜蘭的一堂課-設計思考x 為地球永續發展的教育行動電子書」，建議教師可搭配學校課程、跨科合作教學。課程內容以4-9年級為主，教案中的議題方法論適合全年齡互動共創，一起從議題出發，關注地球與我們的居住地！
