文言文與白話文之戰》課審會登場 潘文忠：回到語文專業領域思考

教育部於今（10）日召開課程審議會大會，對於敏感的高中國語文文言文、白話文比例爭議做討論，教育部長潘文忠也在主持課審大會時表示，經過一段時間，相信與會委員已經了解外界對語文科的建議，討論過程最後會回到語文專業領域，對於相關意見會審慎思考，做最後決議。雖然會議臨時由教育部改到國教院台北院區舉行，但教育團體一早就已到達現場陳抗表達訴求。

潘文忠在大會剛開始時，先說明開會場地更動原因，「教育部開會空間有限，位置擁擠，空氣不好，而國教院台北院區空間較大，可讓課審大會委員作充分討論。」隨後潘文忠表示，此次會議也延續前次會議的進行方式，審議國語文領域課綱，審議重點依序將會進入到各界關注的文言文比例，或選文的議題，他相信與會委員在這段時間，已充分了解外界對議題的建議。潘文忠也表示，會議的審議過程，委員提出相關意見、充份討論，大部分委員都有出席，顯示大家對此審議工作盡了最大力量。

課審會臨陣改地點 民團仍接獲情資前往陳抗

雖然這次課審會臨時更換開會地點，但陳抗團體疑似提早接收到消息，一早就選在會場外召開記者會，而陳抗的教育團體也寫了聯合聲明表示，過去接受的國文教育中，文言文佔了極大篇幅，上課幾乎都花在講解文言字義，排擠其他文學的學習，呼籲文言文比例調降，並期待有更多台灣文學作品進入教材。國教行動聯盟和全國十二年國教家長聯盟等團體則訴求，將國文分成A、B版教學，文言文比例訂在30％至50％之間，讓學生適性學習。 （相關報導： 鍾肇政等135位台灣作家連署，支持調降文言文比率 ｜ 更多文章 ）

對此，課審會代表、全國教師工會總聯合會秘書長李雅菁回應表示，她對文言文、白話文比例沒有定見，但希望課綱討論可以回到教育的初衷，必須讓學生願意學習。對於選文爭議，李雅菁認為課綱不需再列出選文，應讓高中教師自行選材。