大人一句「有什麼好哭的」有多傷?學者揭:導致孩子對世界冷漠,易得憂鬱症

2019-12-09 20:59

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教育基金會年會今(9)日於台北登場,以「教育4.0」為主題。左起為臺灣師範大學陳欣希助理教授、台北市立大學劉淑雯助教授、東華大學教育與潛能開發學系副教授林意雪。(金車文教基金會提供)

教育基金會年會今(9)日於台北登場,以「教育4.0」為主題。左起為臺灣師範大學陳欣希助理教授、台北市立大學劉淑雯助教授、東華大學教育與潛能開發學系副教授林意雪。(金車文教基金會提供)

「把書讀好就好」、「有什麼好哭的」、「不要管政治」⋯⋯這些話聽在1個孩子的耳裡,到底會有什麼影響?教育基金會年會今(9)日於台北登場,東華大學教育與潛能開發學系副教授林意雪指出,從小對孩子講這些話,就是把他的感覺機制關掉,用大人的感覺去取代他的感覺,孩子會覺得自己在世界上沒有價值可言,容易導致他對世界冷漠無感,甚至容易得憂鬱症。

全國30家教育基金會,今日於台灣科學教育館舉辦教育基金會年會,並以「教育4.0」為主題,邀請東華大學教育與潛能開發學系副教授林意雪,分享教育要如何在情境脈絡下診斷問題。

想幫助學童,要先看到問題的癥結

林意雪首先以自己在偏鄉教學的經驗為例,說明思索問題癥結的重要性,「我們提出問題後,能不能看到問題的癥結?」若提錯問題,就會提錯診斷,他談到,很多人想幫助偏鄉孩子,但都診斷錯問題,開了錯誤的解方,才常常覺得投注資源卻沒有回收。

林意雪談到,自己曾見過一位大老闆,說發現鄉下小孩沒書可以看,所以就花一筆大錢,買好幾箱書去學校圖書館,結果1年過去,這些書都原封不動,拆都沒拆,「我們看過很多新聞,說鄉下窮苦小孩缺鞋子,就有很多人寄鞋子去,這就是診斷錯問題,以為他需要書、需要鞋就寄去,這些善心因為沒有遇對地方,反而給鄉下帶來很多困擾。」

林意雪再舉例,曾有網友在爆料公社PO文,冬天時有個媽媽騎車載小孩,媽媽穿羽絨衣,小女孩卻只穿無袖背心,媽媽接著就被網友肉搜,罵她虐待小孩,但後來媽媽出面解釋,是因為他尊重小孩的身體自主權,小孩想穿無袖出去,怎麼講都講不聽,所以才讓小孩真的這樣穿,冷過一遍就會學到教訓。對此,林意雪說,大家都診斷錯問題,才會去肉搜媽媽、叫社工去關心,如果只看到表象問題、診斷錯問題,就會給錯誤解方。

如何看見問題癥結?林意雪提出3解方

針對如何看見問題癥結,林意雪也提出解方,第一步是「見樹又見林」,在教育上不要只看到小孩、將問題歸納給小孩個人,還要看到社會跟世代變遷的問題,從性別、家庭的社會階級,到群體的文化價值,都會對孩子產生影響。

林意雪談到,有人會問:「我們以前也很窮,為什麼現在這些窮爸媽養不好小孩?」他則會反問,在他們小時候這個世代,一戶窮人家6、7個小孩,只要有1個上大學,全家都能翻身,但現在1個小孩上大學,有可能全家就翻身嗎?林意雪解釋,現在小孩上大學已經揹了很多學貸,很難翻身,窮已不是同樣一件事,「如果不檢視我們用什麼樣的素養、價值觀對待自己跟別的小孩,會錯失很多機會。」

第二個解方,林意雪說明,要有被討厭的勇氣,要做出不一樣的決策時,要敢被人討厭,如果只做別人喜歡、從眾、服眾的事,這樣的社會很難達到真正的平等。

在第三個解方方面,林意雪提到,這幾年很多小孩都很冷漠,甚至到大學後得憂鬱症,仔細去看他們的成長過程,會發現大人都會對他們說:「不要惹麻煩」、「把書讀好就好」、「有什麼好哭的」。

林意雪直言,這就是把小孩的感覺機制關掉,用大人的感覺去取代他的感覺,所以他就很容易得憂鬱症,覺得自己在世界上沒有價值可言,「你的經驗不是經驗、感受不是感受,成績不好什麼都不要說,不要碰政治⋯⋯我們不斷在小孩的養成中,傳達這樣的訊息時,就導致他對世界是冷漠無感的。」

AI時代,多元教育素養更顯重要

林意雪另外談到,從事多元教育的話,都會很擔心AI,它不只幫忙掃掃地,還會幫忙做一些決策,但其實AI會複製人的偏見,像iPhine的Siri是一種AI助理,許多AI助理的聲音都是女的,這複製了女生適合服務人的性別刻板印象。

林意雪進一步談到,如果讓AI負責過濾履歷、決定誰該不該拿補助、車子的保險費要多少等,而在社會體制下,有些原住民或低收入戶,可能比較窮困、不容易繳出貸款,這種情況最後變成大數據,就會讓銀行判斷,有些原住民就是會付不起貸款,「人類的偏見會出現在AI裡,AI又會複製這些偏見」,所以他強調,多元教育素養在AI時代很重要。

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