反對教師延到65歲退休 劉亞平：很多學生不願給「老老師」教

全國教師產業總工會（全教產）代表劉亞平，今天在國家年金改革委員會上提案，反對教師退休年齡延後到65歲，強調教育場域特殊，若師生年紀差距過大，所產生之世代隔閡，不利師生溝通，將嚴重影響教學果效。劉亞平表示，中南部目前隔代教養已十分嚴重，教師延後退休將導致「隔代教育」，對教育品質不是好事。

退休教職人員平均月退休收入高達6.8萬元

目前教師請領退休年金條件為「工作年資滿 25 年，年齡滿 50 歲」，即所謂「75制」，由於教職人員退休條件，目前仍優於公務人員，全台13萬退休教職人員平均月退休收入高達6.8萬元，儼然成為年金改革首要對象。

不過，全教產等全國教師團體，對於延後教師退休年齡至65歲，目前仍持反對態度，日前並且到教育部陳情抗議。

劉亞平今天表示，有鑑於教育場域之特殊，為避免師生年紀差距過大,世代代溝 不利教育發展,中小學教師退休年金請領年齡不宜延後。

劉亞平:以後晨間活動恐怕要推老師出來曬太陽，預防骨質疏鬆

劉表示，25歲可以當導師，跟65歲當導師，有很大差別，他說，現在全台隔代教養這麼嚴重，如果再讓老師延後到65歲退休，由老老師教學生，對教學品質不見得是好事，以前校有一老、如有一寶，現在教40年的老師，大概要送教評會鑑定是否精神異常，很多學生也不願意讓「老老師」教，有人開玩笑，如果退休到65歲，以後每天早上晨間活動，應該推老師出來曬太陽，預防骨質疏鬆。

劉亞平說，尤其中小學學生及家長，普遍不樂見由祖父母級教師，教學很多老師沒去染髮會被學生家長嫌，甚至有學生為此轉班，「老老師」問題在公立幼稚園，問題更嚴重，「你可以想像公托幼稚園，有65歲教保員帶2、30小孩的場面嗎？」

他認為，警消等特殊身份，在退休年齡上應該獲得不同對待，先前馬政府推年金改革，當時教師代表曾經主張教師退休年齡，應該採用83制。 （相關報導： 若繼續霸淩軍公教 高教總工會理事長劉亞平：發起十月圍城 ｜ 更多文章 ）

葉大華批劉亞平:用語涉年齡歧視

不過，劉亞平提案遭到台少盟秘書長葉大華反嗆，葉表示，劉亞平提案使用的名詞，包括老老師，隔代教養，已經涉及到年齡歧視，身為教育者不該使用這樣的名詞，劉則反嗆，「隔代教養在教育界是不是問題，可以受公評，你現在這麼做是不是在貼我標籤？」