教育新風采 花蓮縣112學年度初任教師回流增能研習

花蓮縣政府教育處今(23)日舉辦「112學年度初任教師舉辦的回流研習」，旨在深化教育品質，促進教育環境的共同進步，150位初任教師齊聚一堂，花蓮縣長徐榛蔚特別親臨為初任教師們打氣，用教育留住未來花蓮人口紅利，奠定花蓮前進豐厚的力量。

徐榛蔚提到，感謝參與此次初任教師回流研習的教師們，教育是花蓮縣政府一直以來非常重視的，尤其是在每年縣政總預算皆將教育經費列為最高比例，縣府積極推動智慧教育，包含兒童程式語言、創客教育、科技教育及AI新興科技等，並領先全國成立智慧教育中心，在疫情期間成為「停課不停學」全國遠距教學示範縣，一步一腳印縮短城鄉差距，然而這也要感謝前縣長傅崐萁的擘畫以及花蓮縣議會的支持，而回歸教育現場則要感謝所有教師們，不斷增能培力，與孩子們教學相長，用教育留住未來花蓮人口紅利，奠定花蓮前進豐厚的力量。

參與此次初任教師回流研習的約有150位教師，研習分為上午和下午兩個部分。依據先前對初任教師需求調查的結果規劃課程，上午的課程與國立臺灣師範教育大學陳佩英教授計畫團隊合作舉辦，主題為「營造正向學習環境提升學生學習力-社會情緒學習理論與實務」。下午的研習則聚焦於「營造正向學習環境提升學生學習力-聚焦提升學習力與正向學習的班級經營案例探討」。初任教師根據任教學校地理位置分為8大組，由地方輔導小組的輔導員提供陪伴、引導，進行討論、交流和諮詢輔導。

花蓮縣政府教育處表示，縣府積極推動多元教育主題，包括智慧教育、雙語教育、戶海教育、SDGs永續發展目標、本土語文教育、食農教育和淨零排碳、環境永續等，鼓勵初任教師在推動這些計畫中積極參與，不僅培育優質人才，也實現自身的專業成長。同時，花蓮近年來在教育方面的優化與革新，致力實踐公平正義的教育政策，以縮小城鄉差距，打造優質學習環境，期望教師們能以學生的視角設計課程，激發學生學習動機，培養解決問題的能力。 （相關報導： 點教育》生成式AI能取代教師，不利於學生學習嗎？ ｜ 更多文章 ）

在活動的最後，縣府教育處呼籲初任教師攜手合作，為花蓮的教育事業注入更多活力與創意，縣府亦承諾成為初任教師們的最佳支持者，共同實現花蓮教育的優質發展。