第五，教育部公然貼文指出「多元性別」的名稱，是判斷錯誤，嚴重犯規，與目前多數教育部性平委員的看法歧異，強行刊登這個名稱，等於是霸凌性平委員的共識決議。貼文的原文：教育部期待學校能透過性平法的落實與實踐，以教育方式教導學生尊重「多元性別」差異，消除性別歧視，促進性別地位的實質平等。事實上，性別從來就只有男女兩性，即使有心理或社會性別，從未脫離兩性脈絡出現多元現象。連同志本身也不認同，同志類別LGBT中的T（transgender）並未超脫兩性的脈絡，純粹是在男女之間游移而已，還是兩性問題，是屬於疾病範圍。教育部今年初修法就企圖將「多元性別」納入性平修法內容，遭遇委員抵制而作罷，如今卻偷跑刊登，是企圖以公然貼文造成既成事實，還是要霸凌委員？
第六，目前社會上對於同志仍然充滿偏見與個人意見，護家盟必須清楚指出：1.同志是性對象偏差所產生的族群，很多人認為同志是新人類，事實不然，同志仍使用自然給予的性器官獲得愉悅，純粹是性器官、性對象與性行為的誤用或濫用，並非新人類。2.同性戀性行為是一種選擇，是在思春期以後才有的選擇，屬於變態或非常態的性質。3.目前所有研究都找不到同志是天生的證據，卻幾乎可在原生家庭與社會經驗的脈絡上找到成為同志的成因。
護家盟的立場，為了下一代正確的性觀念，維護家庭倫理與人類文明的命脈，堅決反對同志張揚同志性行為，以及任何模糊傳統一男一女婚姻的宣傳或做法。
