12年國教總綱從2014年上路後就爭議不斷，今(12)日台灣教授協會特別召開記者會，請求教育部停下腳步，重新檢視12年國教總綱，別拿下一代的未來開玩笑，他們表示，課綱倉促地執行，許多學校教師都還不了解內容，要拿什麼來教學。
台灣教授協會指出，12年國教總綱公布前，並沒有與學校各科老師討論，就貿然推動，在授課內容與時數，都有許多的瑕疵，他們也質問教育部，這樣做，是在培養優秀的下一代，還是在揠苗助長？
政治大學歷史系副教授金仕起提到，12年國教總綱把歷史、公民、地理合稱社會領域，並大幅縮減授課的時數，名為統整實則分科，學分數嚴重不足，已為教師帶來不少的困擾。
沈清楷:社會科時數遭刪減
輔仁大學哲學系助理教授沈清楷指出，總綱的修正背景，是為因應多元化、國際化的潮流，想讓學生更具備人文及社會的素養，但教育部卻將最能拓展國際視野的「社會科」從原本授課24小時，刪到剩下18小時，而且還要再細分公民、社會、地理三科。
沈清楷說，12年國教的課綱都還是舊的，只是換了比較漂亮的包裝。他以語文領域為例：課綱規定，「國語文」及「中華文化基本教材」至少須24學分，「英語文」及「第二外語」也至少24學分，兩者加起來共48個學分，但在社會科與自然科上並沒有這樣的要求。
自然科學分數只有語文科的1/4
他指出，自然學科的部定必修僅12學分，又細分物理、化學、生物、地科等4個科目，自然科的學分數只有語文科的1/4。讓他不禁問，難道讓孩子探索與學習這世界不重要嗎？
沈清楷痛批為什麼教育部制定時，獨厚於語文科，訴求培養學生的人文素養與關懷精神時，卻忘了這些訴求，是要透過社會與自然學科培養的。他沉重的說，很多人總是認為，現在學生基本學科能力不足，但大家是否有想過，在怪罪孩子的同時，大人們又設計出什麼樣的課綱，這樣的課綱真的能培養具人文涵養的孩子嗎？ （相關報導： 12年國教課綱審議暫緩 教育部：政權交接後再審 ｜ 更多文章 ）
薛化元:整個課綱都有問題
政治大學台灣史研究所教授薛化元則強調，這不只是社會科的問題，是整個總綱都有問題，國文需要那麼多的時數嗎，教育部訴求培育公民素養，但社會科18學分，自然僅12學分，此外，現在文言文授課時數過高，要求學生上那麼多文言文，最後還批評學生的語言能力低落。他說，這是一個很嚴重的問題，深深影響下一代的未來，懇請教育部回頭檢視總綱，做出改善。
