校園災害應變機制　中市校園防災演練進階從「趴掩穩」走向功能分組協同應變

台中市政府重視校園防災教育，每年配合921國家防災日，透過教育宣導及實際避難演練，持續提升師生面對災害的應變能力。依教育部115年度國家防災日各級學校及幼兒園地震避難掩護演練實施計畫，全國高級中等以下學校於9月21日上午9時21分進行地震避難掩護演練；教育局23日於南屯區東興國小辦理全市性防災示範觀摩演練，由教育局副局長賴緣如到場視察，透過實際情境演練，檢視校園災害應變機制及各項功能分工。

賴副局長表示，115年國家防災日以「強震危機、吾有以待」為主軸，今年教育部設定花東縱谷斷層系統南段發生芮氏規模7.3、震源深度14公里之地震情境，最大震度6強，主要影響台灣東部及中部地區；在面對地震等無法預測的災害，校園防災除了讓每一位師生熟悉「趴下、掩護、穩住」抗震保命三步驟外，更重要的是建立災害發生後的整體應變能力，讓學校在不同災害情境下，都能迅速啟動組織、掌握災情並有效分工處置。

今年由台中市東興國小校長謝秀娟帶領全校53班，將近1500名師生共同進行校園防災示範演練，除地震避難掩護及疏散等基本應變外，更進一步朝「情境化、功能分組及協同應變」方向深化。此外，有別於以往的示範演練，除地震發生當下的「趴下、掩護、穩住」外，後續的疏散避難、人員清查、傷患救護及各項災害應變處置等，都希望將此疏散模式轉化為全市學校規劃校園防災的參考，逐步提升台中市校園防災的應變模式。 （相關報導： 因為近期食用油缺口　中市府緊急協調廠商調撥7,250公噸穩定市場供需 ｜ 更多文章 ）

教育局指出，今年國家防災日以「我的緊急避難包開箱照」作為新興主軸重點，鼓勵師生從日常生活著手檢視緊急避難物資及個人防災準備，將防災觀念由校園延伸至家庭。教育局將持續透過防災教育、情境演練及功能編組整備，讓防災不只是一場年度演練，而是逐步建構校園面對各類災害時「能判斷、能分工、能應變」的韌性能力。