八卦山下「彰化第一」的彰化高中與黃埔江畔「上海第一」的復旦大學雖然隔著海峽、相距千里，卻有一段超越時空的神奇情緣，那就是「日月光華同燦爛」的校歌了。
今年仲夏，馬英九基金會執行長蕭旭岑率領32位來自國內外知名大學的「大九學堂」學員前往「魔都」上海進行青年交流，也參訪城市建設、踏查文史景點，筆者恭逢其盛，擔任隨團指導老師。在上海市人民政府臺灣事務辦公室舉辦的歡迎晚宴上，互動熱烈，賓主盡歡。
恰巧同桌有兩位台辦幹部是復旦大學校友，在天南地北暢聊中，彰化高中畢業的筆者猛然憶起昔時老師曾提及校歌和復旦有些淵源，但當年資訊封閉，無從深究。現在逮著機會，當場就切磋了起來，驚覺兩校校歌簡直如出一轍。這意外發現不僅解答塵封已久的疑問，也讓兩岸學人間有了難以言喻的親切與感動。
首先，彰中與復旦的校歌有著一樣旋律，都是由師從弘一大師李叔同，身兼畫家、文學家、與音樂教育家於一身的民國才子豐子愷所譜曲。所以彼此可換唱對方校歌，完全不成問題。不同的是，彰中版編曲較為輕快活潑，更適合朝氣蓬勃的高中生。
再來品讀彰中版歌詞：
彰中彰中文教源、學業精湛文章煥、學術晉進、品德深高、群策群力真善美、真善美、前程遠、向前、向前進展、日月光華同燦爛。
彰中彰中文教源、師生一德精神貫、發揚文化、維護民族、群策群力真善美、真善美、前程遠、向前、向前進展、日月光華同燦爛。
而復旦版如下：
復旦復旦旦復旦，巍巍學府文章煥，學術獨立、思想自由，政羅教網無羈絆，
無羈絆、前程遠，向前、向前、向前進展。復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛。
復旦復旦旦復旦，師生一德精神貫，鞏固學校、維護國家，先憂後樂交相勉，
交相勉、前程遠，向前、向前、向前進展。復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛。
復旦復旦旦復旦，滬濱屹立東南冠，作育國士、恢廓學風，震歐鑠美聲名滿，
聲名滿、前程遠，向前、向前、向前進展。復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛。
從歌詞來看，基本上兩校校歌均採用疊句式結構，語法、句型都對應密合。惟彰中版較白話，親切易懂，復旦版則更雅典，寓含深意。復旦共三段，層層遞進；彰中則僅有二段，凝練簡潔。復旦版段末有「向前、向前、向前進展」的三重強調，而彰中版則以「向前、向前進展」收束，更短捷有力。
如此相近的校歌，究竟因何緣份而起？線索就藏在悠遠的校史捲軸裡。國立彰化高級中學前身是日治時期1942年（昭和17年）創立的「臺中州立彰化中學校」，首任校長為日本人內藤里八。1945年臺灣光復，旋即改制為「臺灣省立彰化中學」，1947年迎來了新校長翁慨，而他正是復旦大學畢業的高材生。
根據老校友回憶，翁校長騎著當時少見的義大利進口偉士牌機車，非常拉風。而且他總是穿西裝，梳油頭，左上方口袋除了鋼筆，還有幾隻雪茄，一副風流倜儻的紳士派頭。然而他治校極嚴，親力親為，除復旦外，還延攬北大與清華等名校學人前來執教，堪稱一代教育家。這位翁校長足足在任十八年，學生對他可說又敬畏又喜愛。 （相關報導： 李大壯觀點：兩岸關係與中美博弈─理解今日地緣政治中的關鍵力量 ｜ 更多文章 ）
翁校長當年到底出於什麼動機將復旦校歌改編成彰中校歌，已難考證。但從其巧妙調整與用詞取向來看，顯然費盡心思，而非簡單複製。他沒有將母校校歌照搬，而是根據彰中學生特質，用更親近的語言和更輕快的節奏，來傳遞同樣高遠的理念。尤其可貴的是，身處戒嚴時代，但整首校歌中不見政治口號或黨國意識，展現了他對教育本質的尊重與堅持。
