# 多元入學  

大學多元入學的繁星制度放榜，台大計有17個缺額，這不是沒有適當人選，更不適乏人問津，而是台大將標準訂得很高，以至於許多在校成績不錯者，根本未能達到門檻，連申請的條件都不具備。其中幾個原住民外加的名額，好幾年都沒有人錄取，也就是台大直接把原住民學生擋在門外，即使他們在學校的成績優秀，台大也不承認他們的能力，這樣的傲慢其實已經違背了繁星入學的精神。就以台大法律系......

據媒體揭露，有一個臉書粉專版主在日前發文透露，目標是協助目前國二的外甥女未來能夠考上國立大學商學院，因為可能要管理數千萬元的資產，所以計畫研究大學入學必須的高中學習歷程檔案，甚至直接提到「這裡我就不演了，打算直接幫她做完所有文件跟影片」，還稱只要每份學習歷程都是他寫的，文風就會一樣。

高中生為了豐富申請大學的「學習歷程檔案」，不少會參加大學科系營隊，不過，教育部次長葉丙成今（22）日在臉書發文指出，參加營隊並不會為申請大學大分，如果只是以為會被教授加分才去參加，這種錢不要花。

教育部次長葉丙成今天說，學習歷程平常就要順手收藏，等到學期末再回想就會超級痛苦；他也奉勸學生不要花錢參加大學營隊，「這些對申請大學沒有加分，不要再花這些錢了」。

制度設計的出發點大都是良善的，但是實際運作之後卻可能出現無法預期的結果，這是可以理解的，但是如果制度本身的設計有漏洞，在出現問題之後卻還是不願意面對與修正，那就茲事體大，尤其在教育體系上的情況影響層面更是難以想像的。

富人小孩進台大的機率是窮人的6倍，政府花在台大學生的支出高於私立學校數據背後，隱藏哪些台灣教育問題？大學教育可以翻轉人生嗎？還是限制了人生翻轉的機會？

從20年前廢除聯考以來，台灣歷來的教育改革無不希望縮短城鄉、貧富學生的差距，儘管各大學研究陸續顯示，多元入學確實更有利中低經濟家庭，然而在108課綱正式上路3年後，面對難以信任的新制度，「多錢入學」的焦慮竟再度還魂，回到年方18的少年男女心中。

2023年3月，部分私立國中新生入學考試盛況，引發注目。批評者紛紛指出，這種獨尊智育、考試招生的方式是在開教育倒車，更迫使小學生須長年補習以便應考；考試之外，又有多元入學方案，導致小學生為取得入學門票，必須從四、五年級起就要努力參加各種檢定、競賽，忙得焦頭爛額。

期待學生探索自我的108課綱上路至今2年，將於2022年面對大考的高中生，課業壓力雖未舒緩，但增加思辨與實作的課程內容仍讓他們有所收穫，未來有待縮小學校資源差異、增加教師教學量能，讓更多高中生能在學習生涯中找到興趣，發揮潛能。

香港城市大學(城大)是香港特別行政區政府資助的八所大學之一，每年為20,000多名學生提供大約130項優質本科及研究學位課程。城大在QS2021全球最佳大學排名榜全球位列第48；最新公佈全球首100家獲頒最多美國專利的大學，城大位列香港第1位；教授論文引用率六年平均成績，城大於兩岸四地位列第二，香港位列第一。與美國康奈爾大學合作亞洲唯一六年制獸醫學位；乃香港唯一與美國常春藤大學合作雙聯學士學位項目的大學。

新北市110學年高中職特色招生專業群科甄選入學報名17日起開跑，共有13校23科提供927個招生名額。新北市為全國唯一免會考、免在校成績的考區，國中畢業生可依據興趣與性向，不受國中學籍區域限制，報考理想中的科系與學校。

不少團體或學者主張我國的大學入學制度應該「回歸1950年代的聯考制度」或「增加指考名額」以達入學的公平性，作為一個走過這些歷程，剛剛從大學畢業的我，對這些主張深感憂心，並想藉此文來回應諸類說法。

小孩升上國中，就近入學是一大原則。不過，很多家長考量升學表現、同儕環境及個人需求等因素，仍會多方打聽、實地觀察，希望選擇一所適合孩子的「好」學校。新課綱上路後，公立國中的選擇也變得愈來愈多元了。

查1992年5月底大學入學考試中心提出的《我國大學入學制度改革建議書——大學多元入學方案》，是先確立「良好大學入學制度的規準」，據以擬定各種對策，最後整合成方案來。當時列出十四項規準；其中最為大家重視的規準包括：「能引導高中正常教學」、「公平、公正及公開」、「能正確反映學生的學習成就」、「能顧及學生的特殊才能和性向」、「能鼓勵學生向學的動機」、「各大學校院擁有入學方式的自主權」等六項。現今看來，提出的規準大致都還適用，點到關鍵。

「我說孩子你問問自己／你想要繼續念書　還是要學刺青／台灣大學裡面沒有刺青系／你未來是個刺青大師　幹嘛念經濟」

大學學測個人申請入學錄取名單昨日放榜，國教行動聯盟今日表示，分發後的招生缺額比去年減少5790個，代表回流到指考的名額減少5790個，對期待指考的考生並不公平，而86.8%學生獲第一志願序分發，是因學生不敢填夢幻志願，擔心候補不上、指考名額過少、放榜後來不及準備等，只好委屈地高分低就。

台灣這麼想：大學生滿街都是，如果沒有念大學、科大，根本比不過其他人。

儘管美國聯邦法院的判決曾明確表示，公立大學可把族裔列入錄取篩選考量，川普政府3日宣布，廢除歐巴馬執政時期的大學種族平權入學方針，該方針旨在鼓勵大學招生時考慮學生的種族背景，以促進校園多元化。廢除指導方針一事本身不具法律效力，但這代表了國家政府的立場，未來川普政府要求大學對所有學生一視同仁，違者可能會遭聯邦檢察官起訴。

時代已經改變了，一個老師的工作不再是單純講課，而是想辦法讓學生愛上這門課，不是為了分數，不是為了知識，不是為了學位，而是為了學習的喜悅。當孩子們勇於提問與回答，即使行不通，也無所謂，因為解法會在一次又一次的勇於嘗試與錯誤裡產生。

教育普及原本是美事一樁，但是供過於求的結果，教育場域已然主客易位，成了買方市場。在實施9年國教（1968年）以前，上初中、高中乃至大學，都必須經過嚴格篩選（考試），過關斬將之後方可獲得就學的機會，因此若有幸能進入學校接受校育，學生都格外珍惜，也格外能把握在學校學習的每一分每一秒。

中國高等教育考試7日開始，今年報考人數達到940萬人，預計約700萬人將錄取大學或專科學校，中國近年推動高考改革，計畫打破文理分科傳統，上海、浙江今年也率先實施，讓學生依據興趣特長以「3+3」方式選擇考科。

各縣市私立國中（完全中學國中部）進入招生旺季，2017年時，台中市多所私中每校報考學生人數更高達5000人，私校入學考試當天的盛況宛如小學「聯考」；而台北市4所私中也很搶手，錄取率或中籤率均低於2成3。

大學招聯會常務委員會已初步定案未來12年國教新課綱的考招辦法，將只對現行多元入學制度做出微調，這顯然與之前連署提出「考完再招」方案的高中校長、主任及台大教授之主張相悖，如今有高中教師集體聯署呼籲教育部及各大學退回招聯會的考招新方案還揚言要上街頭抗爭，看來學生又只能無奈旁觀師長們的教改口水戰再推續集。

就讀私立高職、考試成績拚不過建中北一的學生，也能讀台大嗎？目前就讀明道高中明道中學資料處理科學生尤靜娟，成為台大「希望入學」方案的受惠者之一，成功錄取台大圖書資訊學系，也實現她走資訊之路的夢想！

為了因應107年度課綱改變，未來高中學生將建立自己的「學習歷程檔案」，用以「申請入學」。教育部這項計畫，被立委打臉，刪除預算，抨擊為「造假平臺」。

升高中免試入學制度之詭異與失敗，眾所周知，到目前為止，已經引來相當多的批評。但是，大部分文章所批評的是制度最末端的病徵，並沒有切入問題的核心。這篇文章想討論的，是問題的根本：「到底實施高中免試入學的條件是什麼？臺灣目前具備這些條件了嗎？」筆者認為教改20年的混亂，就是因為我們在還沒把這個問題想清楚之前，就貿然推動改革，以至於20年來教育部跌跌撞撞，學生家長無所適從。這篇文章會說明，事實上臺灣沒有辦高中免試入學的條件，而且它所需要的條件我們永遠也達不到。整個教改思考方向20年來都是錯的，教育部的大腦一直在假想世界運作，只要不轉彎，我們就會永遠錯下去。

20年來的教改中心思想是「免試」與「多元」，這篇文章以屏東區的超額比序辦法為例，簡要說明目前升高中的辦法是怎麼樣在自欺欺人，實際上，我們既沒有免試，也沒有多元，20年來我們的教改幾乎都是在浪費時間。

中國各地這幾天最熱鬧的話題就是「高考」，這就讓人想起了台灣在1991年之前施行的「大學聯考」。

台灣在1999與2000年的這兩年，有50來所私立專科改制升格成為學院與大學（學院也是大學層級），這才是大學急速變為148所的主因，大概是因為大選之政治因素以及傳統產業大量外移之故，所以真要追究責任，國民黨與民進黨都難辭其責，究竟其責任分配是七三拆或六四拆，很難找出什麼邏輯來認列。