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台、港、大陸各有長處。要想促進社會進步，應該參考人家的強項，不必每說到他人長處，就青筋暴跳，不肯服氣，還找上一堆歪理，自我陶醉。若能依照前面所揭示的三個原則應對處理各種情境，將有助改進社會與高教的品質。

由於重視教育的傳統，華人看重學位，少有例外，有時候還深信愈多愈好。其實人生的長度決定不了人生的厚度。有些成功人士確實曾經就讀知名中、大學，所受的培育薰陶可以驕傲他人，或許對後來的事業發展有所助益。其實，即使這些人不曾就讀那些知名的中、大學，日後也可能功成名就。重視教育值得誇耀，重視學位卻可能走入偏鋒，因此減少了想像的空間。只求表面功夫，不但成就不了事業，反而虛擲光陰。

2019年11月間《自由時報》多篇有關本人的報導，觀點偏頗遠離事實，又涉及我的指導教授黃金來先生。在這段香港不平靜的時候，身任香港城市大學（城大）校長，以師生和大學的安全及穩定發展為優先，延至今日才回應還原真相，希望世人理解為師者堅守的價值與精神。

近幾個月經常收到各類媒體詢問有關台灣供輸電的問題，由於公務繁忙，兼且自從去年8月15日台灣斷停電，政爭干擾民生，社會激盪不平靜，不差額外參上一腳，故婉拒採訪。今天電能問題再度浮現枱面，如果沈默不出聲，就真有負身為讀書人了。應要求，以科普通俗的方法綜合回答以下35個經常碰到的能源環保問題或說法。

近幾個月經常收到各類媒體詢問有關台灣供輸電的問題，由於公務繁忙，兼且自從去年8月15日台灣斷停電，政爭干擾民生，社會激盪不平靜，不差額外參上一腳，故婉拒採訪。今天電能問題再度浮現枱面，如果沈默不出聲，就真有負身為讀書人了。應要求，以科普通俗的方法綜合回答以下35個經常碰到的能源環保問題或說法。

近幾個月經常收到各類媒體詢問有關台灣供輸電的問題，由於公務繁忙，兼且自從去年8月15日台灣斷停電，政爭干擾民生，社會激盪不平靜，不差額外參上一腳，故婉拒採訪。今天電能問題再度浮現枱面，如果沈默不出聲，就真有負身為讀書人了。應要求，以科普通俗的方法綜合回答以下35個經常碰到的能源環保問題或說法。

由於經歷與認知的不同，一般人受到嘩眾取寵的口舌導引，容易把高曝光度的風險看得嚴重，沒有料到心中想像的風險遠大過實際狀況，對於擺在眼前影響巨大的負面事故置若罔聞。

這是一個講究數據的年代，可惜數據常被口號取代而遭誤用濫用。

各位同學及家長，今天回到建中，想起半個世紀前，建中的老師告訴過我們，聽看亮麗的宣導要注意其真假背景。四時更替，紅樓庭前花開花落，半世紀如假包換，今天看山果然還是山。數字說話，先介紹幾個隨手撿拾的小故事，一齊來探討通識的背後到底說了什麼話？

兩岸談大學國際化，枝節長短，外行趕熱鬧，政教老糾結。

關於英文重要與否，先講個故事。我在德州農工大學（TexasA&M）當系主任時，有一位程度不錯的南韓博士生，英文很差。於是建議他用韓文寫博士論文，然後再請人翻譯成英文。另一位南韓學生聽到，趕快說這個方法行不通，因為此生寫的韓文也沒人看得透徹。所以英文不是關鍵。其實不要說南韓學生。許多美國學生寫的報告，絕對是標準的美式英語，可惜言不及義，英文當然不是關鍵！

社會發展離不開教育，理想的教育，可以昇華個人，理清思緒。教育本來就是學習的過程，因為連孔子也非生而知之，好古，敏以求之者也。所以，除非大學可以弘道，而非以道弘人，用來妝點門面，甚至譁眾取寵，否則就不成大學。