2021年中州科大烏干達留學生背負債務來台留學，卻淪為血汗勞工的事實，當時被新聞媒體批露後，相關人士慢慢了解留學生來台灣留學背後的黑幕，比如校方過度誇大來台留學工讀所賺的錢，不僅可以抵學費，甚至能寄錢回家，結果卻變成超時勞工。民國112.06.17的國家人權委員會新聞稿，指出「假留學、真打工」亂象層出不窮，監察院通過糾正教育部、勞動部及內政部移民署等相關單位。
另外，2025年3月5日天下雜誌標題為「台灣，偽留學天堂」，雜誌中報導東南亞學生透過台灣僑委會管道所謂「3+4」產學攜手合作僑生專班管道（以下簡稱3+4僑生專班），進入台灣的真實現況，令人擔憂完美的計畫卻因不切實際的執行，可能使台灣背上利用廉價學生勞工的惡名。
2023隨著疫情解封，泰國再度開放入境，個人前往泰北清萊地區山中華校教學，剛好參加當地教師工會的開會，其中台灣負責宣導3+4僑生專班相關事宜的人提到，當地學生要到台灣就讀3+4僑生專班必須提出華語能力檢測證明。在現場，很多華校的負責人根本不知道說明台灣入學事宜的人在說什麼規定，原來以前進入3+4僑生專班的學生是不需要此項測驗成績證明，結果導致台灣的現場教學環境中，有些學生根本不知上課時老師在說什麼？也在山中碰到私立高職到山區華校進行宣導的行政人員，他們帶著相關資料，在山中華校進行巡迴招生事宜。
這裡有很複雜的教育和社會問題。台灣因為少子化，很多私立高中職面臨關門的命運。其次，學習技術的學生數變少，當然也造成台灣缺工的現象。再來，加上引進移工有層層法規的限制和現實管理的問題，比如，行政院核定的「移工留才久用方案」於111年4月30日正式實施，社福類申請者可提具華語文能力測驗口語能力或聽力能力之「基礎級」以上證明，雇主要支持移工學中文等。
在台灣整個教育和產業出狀況的問題下，特別是需要勞力工作的服務業人力不足，私校又一直存在倒閉壓力，僑委會推出3+4僑生專班的方式，打出來台灣一邊讀書又可學技術，前3年政府補助，不僅免學費甚至還能存錢寄回家，三年讀完可以選擇升科大，這是一個完美的教育計劃，為國儲備未來的人才，也讓私立高職鬆了一口氣，有了學生的來源，也把台灣的名聲打到東南亞，讓台灣優良的學習環境來製造台灣未來所需的人才。
但在這麼美好的理想下，存在很多不切實際的假設，我個人就僅指出在泰北山區華校招生可能存在的風險。
第一，因為僑委會的計畫稱作專班，外國學生來臺就學辦法的相關規定就要放寬。對學生在當地學校成績資格的認定、相關語言能力的證明，都在專班的概念下放寬。這顯然不是在吸引當地優秀有潛力的學生來台就讀，而是對當地弱勢家庭所做的招生廣告，來台灣讀書免錢，當地很多經濟弱勢家庭紛紛詢問到台灣的就學方式。
