知名教育平權學者、台灣大學社會系教授林國明今（12）日出席民進黨主席、總統參選人賴清德所召開的「國家希望工程」政見發表會，身為政策討論參與者的林國明，大力肯定「0到22歲投資未來世代」是一個跨領域，並且注重「公平、均優、多元」三大主軸目標的政策主張，認為能夠解決台灣當前的教育問題。在記者會後的受訪時，林國明也讚許賴清德提出的「民主和平、創新繁榮、公義永續」三大主軸，能夠抓到台灣社會發展的主要契機。
林國明表示，他主要負責有關教育政策的部分，特別是在高中跟大學端的教育比較多，也著重在「公平、均優、多元」三個主軸，針對提升弱勢、偏鄉學生進入公立大學的機會，拓展多元入學管道，讓學生的多元能力可以適性發展等議題較為關注。他舉例，建立高中均質化的適性學習圈，讓高中可以整合國中，向上整合大學，還有社區的學習資源等等。
談到台灣的教育問題，林國明強調，台灣的教育政策，最主要的問題就是從高中開始用考試篩選，把學生分到一個成績化的體系裏面，「重視考試，就會限制學生的多元能力」。林國明指出，很多施政研究指出，家庭背景較好的學生，容易在考試裡面佔優勢，導致中下階層的學生，必須要到學費較高的學校就讀，也就是現有的教育體制，限制了多元能力的發展，造成一些社會的不公平，「所以教育政策的主張，應該要解決這樣的問題」。
林國明表示，賴清德有關投資未來的理念，就是希望能夠培養學生更多元的能力，讓不同背景的孩子們，都有發展機會，「這樣才能符合公義原則的社會，也比較能夠鼓勵具有創新能力的社會」。
林國明進一步表示，民主和平、創新繁榮、公義永續三大主軸，「能夠抓到台灣社會發展的主要契機」，他也期許，在教育議題裡，還有很多重要的議題，跟三大主軸比較有關係，希望賴副總統當選以後，能夠把這些議題也納入國家希望工程裡面。
