陸軍展開體能戰技訓練「新」作為，要求戰鬥部隊與戰鬥支援部隊都要實施500公尺障礙超越、手榴彈投擲與刺槍術等近接戰鬥的體能戰技，並於日前在成功嶺召開訓練策進會中就前述課目做示範觀摩。
陸軍這項決策，雖然看似加大訓練廣度、強度，實則只能算是重回戰訓本務的軌道上，因為這些課目與訓練，以往都是軍隊的家常便飯，只因國軍實施精實案之後，組織調整而逐漸荒疏。
逐漸荒疏的主因，雖因執行精實精簡案而起，其實也和觀念認知攸關︰甚麼時代了，還練這些近戰課目﹖高科技遠距作戰還需要超越障礙、投彈、拚刺刀嗎﹖
如果因為時代進步就對質疑前述課目訓練的價值與需要，那為何還要練體能、練拳腿、練格鬥﹖
傳統戰技的核心意義
體能是健康的基礎，更是執行任務必備的條件。體能的重要性無人否定，乃有許多促進體能的處方，而障礙超越則是針對軍人執行任務的戰鬥體能，儘管它的設計各國各有特點，障礙超越無疑是中外軍人必修的訓練。
手榴彈，又稱「口袋砲兵」，攜帶方便，殺傷力大，一出手或可扭轉局面，投遠投準的訓練，自然不能少。至於刺槍術，強身兼具防身，既做運動又練戰技，一舉數得。質疑刺槍術存在的價值與必要，只因長久以來「錯教亂練」以致未能掌握要領，習得一技之長。刺槍術既是戰技，就應為用而訓、為戰而訓，而其關鍵就是以對刺為訓練的核心。多年來，不此斯途，卻止於基本刺、團體刺的形式整齊動作一致，官兵不識其本質與特長而否定它，如今導正訓練主軸，以對刺為重點與目標，必能一新耳目，奉之為必備的必殺技。
堅持前述課目訓練，除了提升體能水平、促進戰鬥技能，更能鍛煉戰鬥意志、凝聚團隊向心、激發拚搏士氣、提振高昂士氣，堪稱練力、練技之外，更具練膽、練心、練魂的高附加價值，這才是體能戰技存在的主因，而這樣的附加價值，不能光說不練、光看不練，唯有親歷其境親身體驗方能深得其中三昧。
從肢體延伸至器械 從器械呼應回肢體
戰爭是殘酷的，戰鬥是艱辛的，而其考驗的不只是體能、戰技，更是心理素質與膽識。儘管科技日新月異，戰爭型態一再改變，操作戰具的仍然是人，強化人的心理素質尤其重要，而其端賴嚴格的訓練－尤其是體能戰技。這正是高科技戰爭中，「低科技」體能戰技益形重要的原因。
有人問︰練刺槍為何還練徒手﹖從提問就知道，這些人根本都是外行人。器械是手腳的延伸、未練器械先練拳腿、出拳如出槍、練拳即練槍，凡此種種都在指出徒手與持械相輔相成相互為用。此外，軍隊操練始終強調按部就班循序漸進，追求目標雖是持續努力的方向，但在手段方法上必須保持靈活彈性。徒手練槍法既是在習槍、練槍，也在「驗槍」－這又豈是外行人能懂得的呢。
有人擔憂因此而產生「排擠效應」，就此，重申「體能戰技是一門課」的淺見提供訓練兼容並蓄的參考。
一般所見，學校教育與部隊訓練的課表調製，總將前述障礙超越、手榴彈投擲、刺槍術等課目各自排課，雖然看似「雨露均霑」卻使有限的訓練時間難以有效運用，更且缺乏持續複習精進的機率。
各課目「各自為政」也容易陷入單調，或顧慮操作過度而浪費寶貴時間，或因過度操作而肇致運動傷害，都將大大減降教育訓練的效能與成果。為此，將上開體能戰技冶為一門課，從熱身伸展運動後，實施體能訓練、障礙超越、投彈、刺槍術、拳腿訓練、格鬥，而其方式，或可逐項進行，或採輪帶循環。總之，既能增添課程的多元化、活潑性、有效性，也能增加各課目持續複習精進的頻次，避免經久未訓而荒疏。
對於初學者譬如入伍生、新兵訓練，應採各課目單一實施，但若學年教育、部隊訓練，則宜兼採「體能戰技是一門課」的方式。歸納言之，就個人言，專業軍人在體能戰技的學習上應能自動自發自主訓練，力求達標；就單位言，應妥善課程設計、課表調製，講求效能，提升成果，並以普遍參與、均衡發展、整體進步為目標。
訓練猶如逆水行舟，不訓則退，少訓則疏，訓練需要時間醞釀、培養、孵化、發展、成長。依我所見，訓練常因政策未作明確宣示與規劃、單位未做縝密規畫、幹部師資職能不足、任務頻仍、個人缺少積極進取學習態度等因素而缺乏效能，影響成效，恐怕也是時間不夠用的成因。
如今，陸軍司令徐上將就體能戰技訓練做了明確宣示與要求，甚表支持之外，再提「體能戰技一門課」的淺見，願能克服時間限制，提升訓練效能，增進訓練成效，成就陸軍堅實戰力新風貌。
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＊作者為退役上校、國防體育志工
