教改論壇和中華語文教育促進協會今（6）日召開聯合記者會，批評蔡政府將高中國文課綱內文言文比例下修是「自甘墮落」，其中台灣師範大學特殊教育系名譽教授吳武典更表示，目前已經有超過4萬人連署，要求教育部要重新審議，「課審會是否應該謙虛、更尊重專業一點？」
吳武典提到，國家教育研究院課程研究發展會（課發會）的課綱研修小組，花了2年的時間，集思廣益，以專業和嚴謹的程序，將文言文的比例從45％提升到55％，這樣的更動原本是受人尊敬的，但是想不到一到教育部課程審議會（課審會）卻被大幅縮減，並建議下修到30％，吳武典認為這樣的修改實在是過於粗暴，目前也有44309位專家學者認為應該要回歸專業，不要做大幅修改。
中華語文教育促進會理事長段心儀則說，目前台灣的高中生閱讀文言文比例只有5成，這樣的程度對比中國的學生僅相當於是國中生，如果只剩下30％，那麼台灣高中生的程度只會剩下中國的國小生，段心儀更直言，政府的藉口是害怕學生負擔太大，不過自己卻從來不相信台灣的學生這麼low。段心儀表示，不可以把學生鎖死台灣，更不希望這些文言文在台灣消失。
中山女中退休教師譚家化：古詩詞是中華文化瑰寶
中山女中退休教師譚家化則表示，小英政府近日來積極推動「去中國化」，包含將中國史併入東亞史，就連文言文的比例還要調降，更舉古詩詞「胡馬依北風，越鳥巢南枝」諷蔡政府忘本，譚家化說，古詩詞是中華文化的瑰寶、魂魄，少了文言文就不再是中華民族了，全世界都在學習中文，台灣卻要自廢武功。
目前任教於新北市海山高中的張玲瑜說，她現在正在為新課綱忙得焦頭爛額，現行的12年國教法中，國文必修就是24學分，未來卻會變成必修20學分加上4個必選修學分，那4學分（必選修）就是可以依照各校自行決定選文和教學內容，但是這也造成老師的負擔「每次只要有國文老師的選修研習，報名人數都會爆滿」，希望課綱不要每次都頭痛醫頭、腳痛醫腳，也說老師們都會以最高的誠意，來面對時代的變化，將課程以最好的方式交給學生。
課綱最大問題 前東吳大學校長劉源俊：審查委員竟有高中生
前東吳大學校長劉源俊則表示，從科學教育的角度來看，文言文的修養可以幫助學生更加理解數理科目的名詞、題意，像是因倍數、共軛、壓強等詞，都是以文言文的方式來簡短說明數理名詞的涵義，而現在課綱最大的問題就是總綱的審查委員，其中竟然有學生代表，直呼高中生在《民法》上非完全行為能力人，擔任審查委員這件事根本就是荒天下之大謬，而且丁志仁委員同時擔任課發會、課審會委員，這不是黑箱，什麼才是黑箱？
家長代表王蕙如：文言文一代不如一代，怎發揚中華文化？
家長代表王慧如表示，不敢相信台灣的課綱竟然有這樣黑箱的事情發生，身為父母，一定都是望子成龍、望女成鳳，在台灣的高中生白話文能力已經足夠，而靠學校教導文言文，學生能潛移默化地學習古人品德，但是課綱改成這樣，只會讓學生的文言文能力一代不如一代，那之後走向世界後要怎麼發揚中華文化呢？ （相關報導： 觀點投書：我們需要怎樣的國文教育 ｜ 更多文章 ）
吳武典最後表示，呼籲教育部一定要尊重專業，而不是怕孩子不會、負擔太重就不教，如果真是要這樣，對台灣學生負擔最重的數學、英文是不是乾脆都不教就好了？
