高雄國小教師墜樓震撼校園　教育局全面啟動心理支持　專家籲落實「八不六要」防二度傷害

高雄市某國小近日發生教師墜樓不幸事件，引發校園與社會高度關注。高雄市政府教育局表示，一位教育夥伴的離世，最沉重與不捨的仍是家屬、親友及全體師生，盼社會以更多理解與溫柔陪伴相關人員度過創傷時刻。目前相關調查已持續進行，教育局也強調，對任何形式的校園霸凌「零容忍」，將全力協助釐清事件真相。

教育局指出，事件發生後第一時間即派員進駐校園，啟動校園危機處理機制，並整合衛生局與大專院校資源，安排專業心理師駐校輔導，透過導師觀察、家長回饋及專業評估，持續掌握學生與教師的心理復原狀況，依個別需求提供即時心理支持與諮商服務。

教育局表示，目前除每日派員進駐校園協助穩定校務，也持續配合檢調與警政單位釐清相關案情，並滾動調整輔導人力與諮商空間配置，希望讓每一位受影響的師生都能被接住、不被遺落。

校方則於案發後第一時間發送「給家長的一封信」，提醒家長留意孩子可能出現的情緒波動、焦慮或延遲性壓力反應，並透過親師合作共同守護學生心理健康。校內也已啟動分級輔導與後續陪伴機制，依照接觸事件程度提供不同層級的心理支持。

針對第一線教育工作者的壓力與支持系統，教育局強調，教育現場承擔守護孩子的重要責任，未來將持續強化教師心理支持機制。今年除擴大駐點心理師資源外，也將教師心理諮商補助次數，由每人5次提升至12次；若經專業評估仍有需求，將不受次數限制。同時擴增合作心理諮商機構，並透過員工協助方案（EAP）整合醫療與心理資源，成為教育現場最堅實後盾。

黃敏偉也呼籲，校方與家長在未來數週內，應密切觀察學生是否出現失眠、過度依賴、情緒低落或行為改變等急性壓力反應，並及早由專業人員介入協助。

針對事件後網路與媒體可能帶來的效應，黃敏偉強調，過度渲染與簡化自殺原因，容易造成模仿效應，因此媒體應落實自殺報導「八不六要」原則，包括不過度描述過程、不簡化原因、不歸咎單一因素，同時應提供正確求助資訊與危險因子辨識知識，降低社會負面影響。

教育局也呼籲，每個人都能成為心理安全守門人，若發現身邊親友出現長期情緒低落、失眠或食慾改變等異常狀況，應主動關懷並鼓勵尋求專業協助，共同建立更完整的心理防護網。 （相關報導： 義守大學TEDx讓國際青年發聲跨文化思維 ｜ 更多文章 ）

教育局強調，未來將持續攜手學校、家庭與專業團隊，陪伴受影響師生逐步走向穩定復原，讓校園重新成為安心學習與彼此支持的地方。如有心理支持需求，可撥打：安心專線：1925；生命線：1995。