你想過卸下枷鎖的自己，能飛多高嗎？《當我告別教職》選摘（1）

讀著芳瑜的《當我告別教職──一位離職教師的沉痛告白與深情祝福》，我回想起自己四年前，辭去教職時，曾經在社群寫過一篇文章〈渴望天空，飛翔只是遲早的事！〉。我寫得熱血沸騰，說要趁著還有力氣追逐遠方，還有勇氣盡力拚搏時，努力影響更多人。我喜歡教學，但我心中的天平不斷搖晃，彷彿在問我：「你是要影響三個班的學生？還是你要影響成千上萬的人？」許多人看到這篇文，都說我好有勇氣，但其實不全然如此。我的確有勇氣出走，為自己的決定負責；但另一方面，我沒勇氣說出教師長久以來面對的困境。

而芳瑜卻勇敢地寫出來了，為在第一線勤懇付出，卻無暇為自己說話的教師們，澆胸中之塊壘。就如同芳瑜所說，教師是一個奇妙的行業，一般人不會質疑廚師的味蕾或律師的專業，但卻會對教師品頭論足，質疑教學、批評帶班，罔顧教師專業，好像自己才是專家。

當然，不是說不能質疑教師，或是老師就一定是對的。而是整個社會氛圍下，老師隱然成為一種服務業，隨時得戰戰兢兢面對客訴。客訴沒關係，真有問題，改就是了。問題就在於，客訴的成本很低，還真假難辨，而老師捍衛清白的成本太高。就算最後真的平安下庄，早已身心俱疲，當初的教育熱情早已消磨到所剩無幾。

有些人會說：「不爽，不要當啊！」說這話的人，本來以為老師愛嫌，但又走不掉。卻沒想到，不少老師真的轉身離開，甚至媒體以斗大篇幅報導「寧做外送員，也不當老師！全臺爆代理教師荒。」哪一個老師，當初不是懷著對教育的熱忱而來？又是什麼，讓這些曾經眼裡有光的老師，日漸消沉黯淡呢？如果不正視問題，妄想用教育愛的枷鎖逼老師就範，我想，不久的將來，比少子化更可怕的，是沒老師要教我們的孩子了。

問題不是一朝一夕出現的，而能點出問題，只有真的在第一線奮鬥過的老師。芳瑜從她十二年的教職生涯，以最寫實的視角，帶你看見老師面對的真實現況。像是「教師過勞」，除了教學帶班之外，老師還要面對繁瑣行政、計畫成果，以及超鐘點的課務，忙到已經不知為誰而行；再像是「師道不尊」，家長可以對老師頤指氣使，學生對老師愛理不理，老師早已放棄理想，卑微只求生存就好；還有「脫節薪資」，萬物皆漲，近二十年最低工資增幅高達187%，唯獨教師的鐘點費漲幅僅約5%。好像老師只能談教育愛，談錢就俗氣了。

老師也是人，就算不求尊師重道，也只盼得到身而為人的尊重。而問題就在那，當一個一個問題串聯起來，再也不是高喊教育愛就能哄住老師了。還好有芳瑜，在告別教職之際，打開天窗說亮話，一字一句點破教師面對的困境。
她是俠女，為那些早已被折磨到身心俱疲的老師喊話、申冤；她是吹哨者，為瀕臨崩盤邊緣的教育體系敲響警鐘；她是冒險者，辭去教職，捲起袖子，從零開始，做給老師們看，人生不是只有教職這條路。我們是有選擇的，別讓人家吃定我們走不掉而任人糟蹋。體制裡的苦，你都熬過來了，創起業來，還能輸嗎？

說真的，當初得知芳瑜辭職的消息，我既為她開心，又為她擔心。開心的是她終於能一展長才，不用受到種種規範和束縛。之所以這麼說，是因為芳瑜和她先生暘斌都很拚。他們是我大學的學弟妹，早在我一邊當老師，一邊寫書、演講的時期，他們就來請益過我，好奇為什麼我那麼拚，多路並進。我把人生的「隆中對」展開給他們看。過沒多久，就看見他們成立了粉專「我們不只是老師」，寫教學、寫班經、寫閱讀、寫家庭，夫妻輪流筆耕，從未間斷。那一刻，我愣住了，因為我發現，他們是玩真的。讓我想起電影《刺激1995》裡的一句話：「有的鳥，終究是關不住的，因為他們的羽毛太過耀眼。」是啊，芳瑜終究是飛出來了。（……未完）
＊作者歐陽立中（前教師、作家、主持人）。本文選自《當我告別教職：一位離職教師的沉痛告白與深情祝福》（寶瓶文化） （相關報導： 「1國家」大學爆破產危機，台灣人很常去留學！4成學校財務困難，百名教職員失業、學費恐暴漲 ｜ 更多文章 ）