許多家長對於體制外學校，最多的疑問就是如何面對升學壓力，陳安儀從自己的經驗說起……
九月，我應學校之邀，進入了人文國中擔任「採訪與寫作」的外聘教師。在一次採訪寫作的練習當中，有位剛轉來的學生問我：「安儀老師，你帶著孩子轉到體制外學校就讀，不擔心他們將來少了很多出路、會考不上理想的大學嗎？」
帶著孩子從體制內公立國中，轉來人文實驗中小學一年多，我的臉書粉絲團中，最多讀者問我的問題也是：「孩子讀體制外學校，怎麼面對升學、銜接的問題？」
我想，用我自己親身體驗的升學經歷，來回答這一個大家都好奇也不安的問題。
國中念的是台北市明星國中。升國一時，被分到普通班，一年下來，輕輕鬆鬆成績名列前茅。
國二，重新分到前段班，大約仍可維持班上前五名左右。升上國三，痛苦的日子來了，我被分入全校數一數二的「好班」，自此以後，無論怎麼用功，再也沒有進過前五名。
每天花那麼多時間讀教科書，對我來說，是一件很痛苦的事情。更何況，當我發現再怎麼用功，仍然考不過那些比我聰明很多的同學後，於是，我開始不在乎課業，大量閱讀自己喜愛的書。只有在老師教鞭的威脅之下，勉強維持在中等成績。
這時的我，開始愛上張愛玲、白先勇，每天優遊在保真、琦君、王鼎鈞的筆下，三毛、瓊瑤的愛情魔幻比課本更吸引我。於是功課每況愈下！
高中聯考放榜，在老師眼中應該有實力拚第一志願的我，只上了中山女中。父親的失望不言可喻。
高中對理科沒興趣，差點留級
上了中山女中，沒有人「逼迫念書」，我更是棄課業於不顧，每天只閱讀自己有興趣的東西。
我讀《詩經》、《紅樓夢》，李商隱、李後主、毛姆、契訶夫、褚威格、史坦貝克……累了就在課堂上睡覺，醒了就拿出自己的書看。我獨自住在台北，父母沒法管；每天「讀書」，就是不讀教科書，老師也拿我莫可奈何。
就這樣念到高二下學期，慘案發生了：英、數、理、化四科不及格，且有三科低於四十分！眼看勢必「留級」，我的導師馬纓老師將我叫去。
她深深的凝視我半晌，卻一句話也沒有責備我：「陳安儀，我想你是對這些東西沒興趣吧？你看了很多書，作文寫得這麼好，為什麼要讀理組呢？老師每週看你的週記，都非常的感動，常常在教師辦公室傳閱你的週記本！我覺得，你應該轉到文組去啊！」
至今，我都深深感謝著這位影響我一生的恩師。雖然我真的不記得她的生物課上過些什麼內容。但是，是她，看到了我的專長、我的優點；是她，建議我重新選擇適合自己的道路。
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