改變不是年輕人的專利。今年62歲的徐茂瑋，在五年前開始翻轉自己38年來的教學，讓思考不只是「被點到」的同學才要想。他更利用課堂時間，借題發揮來場升學的心理輔導，安定學生心情。做了38年的導師，每一天，他都期許自己要當個能夠同理學生的老師，而這樣的期許是源自高中被退學的經驗......
一頭白花花的頭髮和一副厚重的眼鏡，一步一步從樓梯間浮出，190公分的身高突然矗立眼前。宛如鄧不利多不疾不徐從皮夾裡拿出兩張名片遞過來，各印著「真誠關懷傾聽陪伴」和「溫柔敦厚」，前者是他給自己的為師之道，後者是他給學生的為人哲學。他就是學生、同仁教師口中的「茂公」徐茂瑋。
今年62歲的茂公，在五年前開始翻轉自己累積了38年來的教學，為的就是不再讓「自己愈教愈好、台下愈睡愈好」，甚至帶領學校國文科教師一起共同備課，讓麗山高中教務主任藍偉瑩也豎起大拇指；當導師是很多老師避之唯恐不及的負擔，茂公卻是樂在其中，從教書第一年起，就連續擔任38年的導師。他期許自己，要當個能夠同理學生的老師，即便屆齡退休，仍願意隨著時代和學生需求放下自我、改革教學價值觀和方法。從帶班輔導到國文教學，他不僅成為年輕教師群資深、專業的表率，在孩子心中，他更是那位願意接受挑戰、錯誤的好老師。
高中被退學，立下人生志向
成功翻轉教學的公開演示、富含同理與智慧的與學生相處，來自於高中時期的退學經驗，因為自己曾經茫然，因此他更有自信，成為一名懂得高中生心思的老師。徐茂瑋進入板橋中學時，高一導師的一堂課在黑板寫上「愛的教育」四字，然後把「愛」打叉，換上「死」。導師高壓統治要求同學時時刻刻「死」在書桌上刻苦讀書。但是，對於一個活生生青少年來說，對讀書、對戀愛、對人生充滿好奇和疑問，又怎麼可能真的鑲在桌椅前不問世事？
少年茂瑋只想逃。他翹課、翻牆、學抽菸、打架，但另一方面，他寄情籃球、解數學題解到渾然忘我、然後每天把中央日報副刊從第一個字看到最後一個字，但是無論如何，他就是想逃避學校。「那時候不知道為何要讀書？為何要做好人？為什麼不能談戀愛？為什麼這個不能做、那個也不行？那麼多的為什麼，都沒有人來解答、沒有出口，就會茫然，不知道何去何從。」
最終，因為操行成績不及格，在高二寒假生日當天，收到退學通知信。徐爸當下也不多說，只一句「好漢做事好漢當」讓孩子自省，少年茂瑋不得不用功準備轉學考，下學期順利進入台中一中接續學業（當時規定寒假後轉學的學校必須離原戶籍地60公里以外，加上台中有親人）。想不到因為抽離原有的環境，少年茂瑋心境大改，開始思考自己的方向，他熱愛國文，下定決心當一個高中的國文老師，「因為我知道高中生在想什麼、高中生應該需要什麼。」
