# 壞學生  

改變不是年輕人的專利。今年62歲的徐茂瑋，在五年前開始翻轉自己38年來的教學，讓思考不只是「被點到」的同學才要想。他更利用課堂時間，借題發揮來場升學的心理輔導，安定學生心情。做了38年的導師，每一天，他都期許自己要當個能夠同理學生的老師，而這樣的期許是源自高中被退學的經驗......

逆境出身的孩子，最需要學校做到的是「幫助他們發展那些因生活壓力而未能健全發展的能力，這些能力包括了依附與連結，調節壓力，還有自我調節的關鍵能力。」然而在現實世界裡，孩子在課堂與校園裡掙扎衝撞，但許多學校和學校系統只是袖手旁觀，心想：要怎麼教他們守規矩？他們沒看出孩子尚未發展出健康的自我調節機制；他們眼中只有孩子的行為問題。