高三生懶惰又程度差、一屆不如一屆?他道出台灣教育的弊端,其實大人才該檢討

2017-02-10 12:29

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台灣的教育改革往往只學到外國的皮毛,卻忽略其整體的教育精神與配套措施,讓學生成了白老鼠。(顏麟宇攝/風傳媒提供)

台灣的教育改革往往只學到外國的皮毛,卻忽略其整體的教育精神與配套措施,讓學生成了白老鼠。(顏麟宇攝/風傳媒提供)

台大教授葉丙成、逾百位高中校長與逾百位高中主任等合計252人,共同連署〈大學,請讓我們好好教孩子!〉投書媒體。投書內容呼籲,107年上路的國教改革也應一併變革現有的大學考招方式,訴求給高中孩子三年完整的學習,大學招生作業不應干擾高三下學期的正常學習,甄選入學、考試分發等招生作業都應等到高中辦完畢業典禮再進行。看在筆者眼中,「偷懶高三生」(senioritis)現象在高中教學現場已非一日之寒,昨是今非,讓人不勝唏噓!幾點意見供參:

民國91年廢除大學聯考後,學測甄選申請、繁星推薦的名額不斷增多,加上少子化浪潮來襲,各大學為了搶奪學生,莫不在高三下學期的學測甄選申請與繁星推薦時釋放出大量招生名額。演變至去年,連頂尖的清大都離譜到只保留兩成的入學名額給7月考試專用的指考,今年更有23所大學提供兩成的招生名額在學生個人申請時,直接以書面資料審查成績排序後「逕予錄取」,不用口試。唸大學人人有獎,台灣的高等教育成了一場災難。

因為不斷地加重學測甄選申請與繁星推薦的比例,高三的教學現場變成無政府狀態。有超過五成的學生在學測前就表達「大學只要隨便上一所就好」的心態,無心高三課程的學習。惡性循環下,偷懶高三生素質低落,上了大學後只好懊悔無奈地重回高中補習班補習本應在高中需具備的學科知識或是參加大學端開設的高中基礎課程。

在美國,這種「偷懶高三生」的現象其實有藥方可解!大學端會要求這群提早錄取的學生們,高三上下學期的成績不可低於學校平均的標準值,如果「偷懶」到荒廢學習,大學端有權撤銷學生的錄取資格。這樣的「防護機制」啟動下,學生不會因為早早錄取大學就開始玩樂混日子。可惜的是,台灣的教育改革往往只學到外國的皮毛,卻忽略其整體的教育精神與配套措施。

台大教授葉丙成與高中端校長主任的連署呼籲已非先例,早在2015年9月下旬,國教行動聯盟王立昇教授就出示了包含台大校長楊泮池在內共105位大學教授的連署書,疾呼應將學測日期延後至5、6月,讓考試範圍延伸至高三課程。筆者感嘆,高三生無政府狀態的學習亂象早已真實在校園裡上演至少十年以上。高中端或大學端在過去充耳不聞,如今大夢初醒成了教育改革者,過去幫兇的角色就能撇清嗎?

台灣教育最大的亂象就是「為了改變而改變、硬要改變而改變」!教改專家當年言之鑿鑿的教育理想,對照今日教育的種種亂象,昨是今非,哪位教改專家真誠道歉過?當年那個公平權威的大學聯考模式成了許多人最懷念的考試制度,沒有偷懶高三生的亂象,也沒有多「錢」四處奔波面試,擔憂人為不公的煩惱。高高在上的教改專家推波助瀾了這些教育亂象,學生成了這場教改遊戲中被實驗的白老鼠,伴隨的卻是不斷向下沉淪的國家競爭力!

本文經授權轉載自想想論壇(原文標題:偷懶高三生,誰之過?)

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