隨著網際網路的發達，以及科技爆炸性變革下，原本人與人之間的聯繫從原本的飛鴿傳書、郵寄信件，到如今在各種社交軟體推陳出新，比如:Mobile01、Line、Facebook、Dcard、TikTok、Instagram、Thread…等下，而在眾多社交軟體中，台灣年輕人愛用的並不是臉書，18~25 歲青少年使用YouTube、Instagram 比例超過60%，而臉書使用者 18~35 歲低於60%，反之36~65 歲使用比例約75%。
台灣人使用社交軟體的目的，其中主要以維持朋友與家人關係、了解當前議題與熱點、閱讀新聞與事件…等為主要目的，而也是在這種情況下，加上科技的快速發展下，任何訊息可透過社交軟體快速傳遞，雖然這原本科技發展和社交軟體的成立是要利於人們聯繫，不過卻也造成和衍生一些問題，比如:假消息傳遞和網路暴力等問題，而這背後除了認知作戰等因素外，更多的是對人類認知偏誤之塑造與強化，以下首先就要就認知偏誤進行說明:
壹、何謂認知偏誤 ?
認知偏誤(Cognitive Distortions)指的是人們在看待自己、他人或事件時，以負面方式扭曲現實的思維模式。以下列出幾種認知偏誤的定義：
1. 二分法思維
以全有或全無的方式看待情況，只看到兩個極端，而忽略中間的連續性。
2. 災難預期
預測未來會發生可怕的事情，並且認為自己無法承受。
3. 貶低正面
否定或貶低正面的經驗或事件，堅持認為它們不重要。
4. 情緒推理
根據自己的情緒來判斷現實，認為自己的感覺就是事實。
5. 標籤化
對自己或他人使用固定、概括性的標籤。
6. 放大 / 縮小
放大自己的缺點和錯誤，縮小自己的優點和成就。
7. 選擇性提取
只關注細節或負面訊息，而忽略整體情況。
8. 讀心術
認為自己知道別人的想法或意圖，但沒有足夠的證據。
9. 以偏概全
使用「總是」、「從不」、「每個人」等詞語來概括。
10. 個人化
認為別人的行為或事件是針對自己的，而沒有考慮其他可能的解釋。
11. 應該陳述
告訴自己或他人應該如何做，並期望事情按照自己想要的方式發展。
12. 妄下結論
在沒有確鑿證據的情況下，得出負面結論。
13. 責備
將自己的負面情緒歸咎於他人，或未能承擔自己的責任。
14. 假設語氣
不斷問自己「如果...會怎麼樣？」的問題。
15. 不公平的比較
將自己與那些似乎做得更好的人進行比較，並將自己置於不利的位置。
透過以上15項關於認知偏誤的定義可以得知，人類在認知形成模式中，很多時候會受到上述概念的影響進而造成認知偏誤，而其中個人認為在社交軟體的獨特性—演算法客製化推薦下，以及現在媒體的特性下等因素，也會對人類造成既定認知偏誤之塑造與強化，至於會造成什麼影響，個人將透過以下進行分項論述:
