草屯國小推動數位學習計畫有成　跳脫傳統教育建構全新學習模式

為提升學生學習力，草屯國小108年起導入教育部數位學習平台「因材網」，110年起執行教育部推動數位學習推動計畫，成效顯著，1日開放讓縣內教師觀摩交流，教育部資料司長郭伯臣也在縣府教育副處長王淑玲、草屯國小校長陳文燦陪同下到校視察，除了給予肯定，他期盼全國學校都能善用資訊設備，加強學生學習效果、縮小學習落差。 （相關報導： 農民注意！南投24小時科技嚴抓露天燒稻草，最重可處10萬元罰鍰 ｜ 更多文章 ）

草屯國小透過自主學習「自學、互學、共學、導學」四學要領進行全校公開授課，並開放教室讓縣內其他教師觀摩及交流，約有近30位來自南投縣各鄉鎮市的教師到場，授課內容多以數學、國語、音樂等課程為主，展現運用數位學習方式提升學生學習力的成效。郭司長指出，南投縣近年來在前瞻計畫及數位學習表現上都屬於全國特優的縣市，草屯國小在配合教育部科技輔助學習計畫上更是優秀，成為該計畫標竿學校，希望透過觀摩活動，全縣甚至全國老師都能了解科技輔助自主學習的優點，讓未來教育部推動「班班有網路、生生用平板」計畫時，有更多學校參與。王副處長表示，草屯國小執行教育部110年執行計畫公開課程，展現教師融入科技教學的成果，包括國語、數學、英文等領域都能使用平板載具，並導入教育部因材網數位學習平台，讓孩子在學習中發現自己的弱點，並透過教師改變教學方式，提升學生學習的效果，希望未來有更多學校的教師協助推展到各學校，縮小學生學習落差。陳校長說，科技輔助學習屬於全新學習模式，最能適應學生個別差異，有拔尖扶弱的效果，學校為了改善學生學力問題，首先從課後照顧班開始進行數位學習，發現對學生學習確實有幫助，進而推展到各班實施，有別於其他計畫學校多數是特定教師的少數班級投入，草屯國小從一開始就全校投入，讓孩子接受全面且永續的科技化輔助學習，除了學科上，音樂等藝能科同樣也能推動，希望未來能成為傳統教育外全新的學習模式。