2021年9月13日，一名國中學生從住家墜樓，當下失去生命跡象。媽媽表示，兒子一早起床就說不想上學，而且道別出門時還眼泛淚光。短短的一個月內，還有四則也是12到18歲跳樓輕生的報導（8月13日、8月16日、9月3日 、9月13日），總共造成3死1重傷。頻率這樣密集的輕生，我之前從來沒看過，老實說，對青少年輕生比新冠肺炎更可怕。
台灣青少年族群自殺死亡率連續20年攀升，2019年15至24歲更有高達257人輕生；15至24歲的自殺通報率從2016年4365人次至2020年1萬659人次，上升了快2.5倍，2020年已占所有自殺通報的26.4%；各級學校通報學生自傷人次更呈現倍數增加。
監察委員范巽綠、林郁容、紀惠容、蘇麗瓊在2021年8月的報告指出，學生自殺死亡原因以「憂鬱症及其他精神疾病」為大宗、「感情因素」及「學校適應」較為常見。但是在健康教育中，對於「憂鬱症及其他精神疾病」的介紹其實非常的少。雖然在學校的輔導體系中，對輔導老師跟駐校心理師一直有繼續教育，也有工作坊討論「憂鬱症及其他精神疾病」，但是以成敗論英雄的話，整體系統的運作是該被好好檢討。
青少年自殺防治重大障礙：家長知識與觀念不足
長期以來，輔導老師跟駐校心理師的專業度、經驗值一直是個大問題。另外，根據《心理師法》第13條，明定精神官能症、精神病，或腦部心智功能之心理治療，應依醫師開具之診斷及照會或醫囑為之。學校在照會跟轉診方面往往做的不夠確實，造成醫療協助無法即時的提供，這不是學校諮商輔導體系的不夠積極而已，更大的問題往往來自家長的排斥心態。
像9月13日國中學生墜樓，媽媽還會表示，兒子道別出門時還眼泛淚光，但是媽媽也只能心理不安地，看著小孩就此踏上不歸之路。以前類似的案件，絕大多數父母的回答都是「看不出跡象，都好好的，不知道為什麼？」這其實反映的不是父母對小孩的不關心，而是父母對憂鬱症的缺乏認識，甚至對精神疾病的排斥跟潛意識的漠視。當社會把憂鬱症歸類為「不堅強」、「不努力」、「不知足」，父母親對於看精神科就有疑慮，這樣小孩怎敢表達自己的憂鬱？學校怎樣及時轉診跟積極處理呢？
就像很多的得了恐慌症的病人，終其一生可能都得不到適當的治療，因為都在心臟科用鎮定劑控制症狀，一沒了藥恐慌立即發作。以前沒轉診給精神科，或許跟其他科醫師太忙、醫學教育疏漏了精神疾病，甚至跟其他科醫師本身鄙視精神醫學有關。但是現在最大的問題是，病人會問：「醫師，你為什麼要轉診我去看精神科醫師呢？我又沒神經病。」當這樣的事情發生過幾次，其他科醫師應該就不會自找麻煩要病人轉診了！ （相關報導： 風評：準備升息吧！不再是猜測而是進行式的通膨 ｜ 更多文章 ）
知識不足和預設立場造成歧視與扭曲
日本人的自殺死亡率一直以來都居高不下，這跟他們的社會普遍認為「憂鬱症是因為內心不夠堅強」有關，在那個社會中普遍認為精神疾病患者是家庭的恥辱。這樣的「預設立場」，其實跟「缺乏知識」相互作用，成為社會自殺防治最大的障礙。因為有太多「預設立場」的人，包括教育體系中的領導者，所以妨礙了精神疾病知識的教育跟宣導，讓新的知識無法傳播，正確的觀念難以建立。
