數學28分敗將　翻身甄試六冠王-風傳媒

數學28分敗將　翻身甄試六冠王

他高二模擬考時數學曾考28分，只有滿分100分的四分之一；但，今年四月大學甄試放榜，他同時錄取台大政治系國際關係和政論兩組、社會系、外文系，以及政大外交、政治系；大學志願最多填六系，這六系全都選他，是名副其實的「六冠王」。

他是周熙元，非出自前三志願高中，就讀社區型中崙高中。他的學測數學14級分，差滿級分僅1分，總分71級分，是全台分數前5%的學生。

回家禁寫作業
母親教育觀與眾不同

迥異學子們為拚大學，小學開始過著補習、參加社團、競賽，為的是大學甄試備審有個豐富履歷的「集點人生」，他備審資料中，獎項紀錄僅短短三行，最亮眼的職稱只是班長。

他脫穎而出的理由，竟是「浪費一年」。

時間拉回兩年前，高一升高二暑假，他從事出版業的媽媽謝靜惠參加書展時，遇到一位義大利年輕人，發現他人很陽光健康，一問才知對方高中參加過交換學生。年輕人告訴謝靜惠，交換學生那年對人格養成與日後選擇影響很大。

謝靜惠教育觀本就與一般家長不同，「回家不准再寫作業，晚上一家人要玩樂和聊天的，」她表示，從小就讓孩子認知讀書不是用來考試。

當媽媽提議交換學生時，周熙元倒也沒什麼反抗。迥異國外青年在大學時期或畢業才進行探索自我的「Gap Year（探索年）」，他至少提早4年。

到了登機時才有些許恐懼，「坐下來，才發現十個月後才會看見我家的門。真正要一個人去到瑞典生活了！」他第一次離家這麼久、這麼遠。

除了不適應住宿家庭的風險外，「浪費一年」的時間和金錢代價也不小。不怕嗎？自己也沒去過瑞典的謝靜惠，比孩子掙扎更大，「（這）也是強迫我獨立，要放手，讓他去衝撞。不同環境會刺激不同的成長，」她自剖。

高中交換學生與留遊學差異在哪裡？美國ASSE交換學生機構執行長湯夢龍分析，高中交換學生須找到寄宿家庭才能過去；學校學習外，還要深入當地家庭互動，學習如何打開心胸，讓別人接納你的能力。

上課聽嘸瑞典文
開放教育讓語言不成問題

懷著一顆忐忑的心，周熙元抵達北歐前四天，先與來自各國如德國、南美等上百位學生，聚集丹麥哥本哈根認識北歐。亞洲學生是較為沉默的一群，但在德國同學一句：「What's up（怎麼樣）」吆喝下開啟對話。四天的「緩衝區」，讓他面對接待家庭不會感到陌生，但難題又迎面而生。

寄宿家庭是瑞典典型中產家庭，Home爸是IT工程師、Home媽在造紙廠上班，還有一個讀國中的妹妹。與這家人相處不難，難的是，上課全用瑞典文。他坦承第一天跑班上課，跟鴨子聽雷沒兩樣！

靠著流利的英文以及同學翻譯，和老師的開放式教育，熙元從不會聽、不會講瑞典文，半年後可上台演講。「瑞典是移民社會，雖用瑞典文上課，但都可用英文溝通，」他認為，「出來後，才發現語言是最小的問題。」

異鄉找到所愛
他反體會對故土了解薄弱

異國學習，勾引出他對於故鄉的關懷。「雖然都是高中生，但同學熱中於討論各國文化和政治，甚至有一位同學對於台灣二二八事件，比我還熟悉，」離開升學環境，反讓他體會到自己對於土地了解的薄弱。

不同於台灣上課，老師開口是請翻到第幾頁、開講，或早自習寫試卷；瑞典上課是老師自編講義，並以蘇格拉底詰問式的教學方式進行；例如討論美國政治，一定有一邊正方、一面反方。過程中，讓他理解教育模式差異，也體會到讀書不是為考試，而是厚積日後面對問題、解決問題的基樁。

這一年最大收穫是他找到自己所愛。「出國前，埋頭讀書卻不知為什麼讀；出國後，知道學習是為什麼，上課更專心，效率更高，」儘管十個月花費約四十多萬，卻學習到只有回歸體制內，更深切了解自己歷史、文化，才能擁有將一件事情說清楚的能力。

學習動機被激發出來了，就有效率。兩年來他沒補習，費用相當於交換學生支出，成績也從班上約十名，一路跳升班排前三名，校排前五名。

不怕挫折，是他第二個收穫。回到體制，周熙元迎戰大大小小的模擬考，數學是他的罩門，每次模擬考，數學總是敗筆，甚至有次僅考五級分，想進台、政大對他而言如同夢想。

導師陳明娟觀察：「他看起來沮喪，但下課還是抱著課本來問你。」但，瑞典不強調分數、著重了解問題的教育觀啟發了他，「持續相信我一定會弄懂，」他沒有被數學嚇跑，反而在學測時考出了14級分佳績。

「我不怕別人踩在我前面，考第一名和二十八分，對我意義是一樣的。重要的是，清楚我要的方向。」提早探索人生方向，讓他能在甄試的教授面前，展現異於他人的熱情。這是人工加值的「集點人生」拼湊不來的，也是他拿下全國唯一「六冠王」的關鍵。

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