科技讓全球看見臺灣文化讓世界理解臺灣 VIS以一場英文分享讓國際看見我們

除了掌握全球AI浪潮的晶片科技、牽動亞太區域穩定的台海情勢及令國際社會引以為傲的民主政治，臺灣，還有什麼值得被世界看見、被認識？一門課、一本書，一場全英文分享，又能為臺灣創造什麼樣的國際能見度？

這趟十月下旬出訪、為期7天的臺北市VIS國際實驗教育美加巡迴交流，一路從多倫多、紐約、渥太華、洛杉磯到爾灣。不只帶學子們參訪海外，更將該校多年積累的臺灣文化課程，轉化為與國際對話的實際行動；學生不只是走訪世界的旅行者，而轉換成為向世界介紹臺灣的分享者。VIS執行長黃禮騏壓軸在加拿大首都的一場全英文演說中，更從教育出發，藉由文化觀點，讓世界認識我們。

這場10月29日於渥太華進行的「Taste of Taiwan」活動中，具英國特許教學學院會士Fellow of the Chartered CollegeofTeaching(FCCT)及英國皇家藝術學會終身會士Fellow of the Royal Society of Arts(FRSA)身份的黃禮騏，應我國駐加拿大代表大使曾厚仁之邀，面對逾百位加拿大政商及外交界人士，包括加國聯邦眾議員暨加台友協主席 Judy Sgro、聯邦參議員 Krista Ross、Farah-Mohamed 、Dawn Arnold 、Paul Prosper 、Brian Francis 及Robert Black等、聖克里斯多福及尼維斯駐加高級專員Samuel-Berridge及諸多國家外交官員出席。全程以英語講演，介紹VIS如何透過教育培養具國際視野、文化理解與全球公民意識的新世代。

黃禮騏直指，國際社會認識臺灣，不應只停留在半導體、科技產業或地緣政治，更應深刻看見臺灣的歷史文化、民主社會與人民。他以VIS獨具特色的「Discover Taipei」課程為例，說明學生如何透過城市走讀、歷史場域探索及社會議題觀察，扎根認識自己生活的土地，並將學習轉化為獨立觀點，向不同文化背景的人自信分享臺灣。他強調：「透過年輕世代的眼睛所及的在地文化、歷史與人民。讓教育不只是幫助學生走向世界，更要讓他們有能力把臺灣介紹給世界。

過去談到國際教育，常聚焦海外遊學、國際交換或跨國競賽；VIS此次美加巡迴則提出另一個關鍵方向：學生走向世界之前，是否真正認識自己的土地？一個不認識自己土地的人，等同是沒有根的人。無根之人，即使走遍世界，也未必有能力與世界進行深度對話。

《帶世界發現臺灣》在國內由有理文化主責出版，社長涂豐恩亦參與此次新書推廣與海外交流；海外版本則委由美國以人文思想和歷史文化見長的出版社Stone Tower Press發行。新書上市首週即榮登誠品及博客來全站暢銷排行榜第一名，並於上市首月拿下博客來教育類叢書排行榜冠軍，展現讀者對臺灣教育創新及國際視野議題的高度關注。

這本暢銷書，不但是繼天下文化為VIS出版第一本書之後的新作，更成為先前於多倫多與僑界的交流活動中的最佳媒介。VIS學生蕭妤帆與管若喬在會中精彩分享她們參與Discover Taipei課程的點滴，更成為現場與會貴賓間的熱議話題。透過自身的深刻觀察與經驗，呈現如何從認識自己所在的城市出發，逐步建立對所屬文化的理解。並將所學轉化為能觸動他人的故事。除中華民國僑務委員會多倫多文教中心主任藍柏青親臨為來自台灣的學子和鄉親們打氣外，多位就讀加拿大夥伴學校CIC的VIS學長姐及畢業校友專程到場，更令學弟妹深感鼓舞。

黃禮騏指出，VIS以在地學習（Local Learning）、批判思考（Critical Thinking）、國際視野（International Mindedness）與全球公民（Global Citizenship）為教育核心。學生唯有先深刻理解自身文化與社會，才能真正理解世界；也唯有形成獨立的觀點，才能在跨文化交流中發出有力且真誠的聲音。 （相關報導： VIS新書《帶世界發現臺灣》9月中旬台美雙登場　培養新世代與世界對話的「文化行囊」 ｜ 更多文章 ）

在AI快速發展、資訊取得與語言翻譯門檻逐漸降低的時代，文化理解、獨立思考與真誠溝通，依然是人與人連結的核心能力。臺灣需要頂尖的科技人才，也同樣亟需能理解世界、詮釋文化、傳遞價值的國際公民。從臺北的城市教室到渥太華的外交場域，VIS此次美加巡迴傳遞出一個振聾發聵的方向：我們不只要培養能走向世界的人，更要培養有能力讓世界深刻認識臺灣的人。科技讓世界看見臺灣，文化讓世界理解臺灣。而教育，正是連結兩者的絕對力量。