因此，如果只觀賞演出，不搭配解說，觀眾不會發現自己與傳統藝術有著更多可開發的「故事」，很難擺脫既定刻板印象，對傳統藝術產生興趣。最好把「表演節目」「講座」、「教育式的藝術活動」配套規劃，將後兩者視為「戲劇介入社會」，改變參與者(消費者)的重要企劃，而非只是促銷手段。
節目策畫上，講座可以分成兩類：第一類是擁有人類學、社會學視野的文化論述和解說，指出傳統藝術正是土地情感、文化內涵、歷史記憶、先民智慧的載體，而非脫離時代與當代人生活無關的"落伍"代表。第二類是回應人們關心的共同主題，外在如何回應當前現實，訂定未來策略；內在如何達成個人生命渴望，解答生命究竟困惑。
放眼國內劇壇，不論現代或傳統，最常見的是這四種講座企劃：1、純粹專業技藝的講解、2、去脈絡化(decontextualized)的作品賞析 3、有創意但文化底蘊不夠的跨領域拼貼解析、4、闔家歡小確幸式的大眾體驗。
以上都很好也有其階段功效，但更重要的是前述兩類活動，它們才能幫參與者更擁有歷史感、現實感和繼往開來的領悟。
策畫講座時，如果能夠以分眾的視野，量身訂做不同的主題企劃，設計演講者(lecturer)和團體領導人/催化員(facilitator)的不同帶領，將能照顧到不同的使用者需求。但是目前的公私部門和講者，能夠用傳統藝術來給予大眾講解和啟發的規劃少之又少，這是亟待填補的空缺。
許多企業家/退休人士渴望的是，銜接上東西方傳統智慧，開啟個人文化視野、增添個人修養。因此他們會去聽古典音樂、學習孫子兵法、老莊思想、鬼谷子、刺客列傳、易經、甚至身心靈講大小宇宙、內在之路、解決探討自己生命究竟議題渴望的課程，但目前沒有太多管道從傳統藝術供給他們需求。
政府官員決策者、正在衝鋒陷陣的企業領導者，關心的是如何找到競爭力，找出看待問題的新視角和新眼光，找到可以運用的戰略哲學觀。傳統藝術是否可以為他們開啟歷史感、現實感、世界觀，協助這些領導者知道本末先後、輕重緩急，精準把握當下，領導共同的輕重緩急呢？
一般上班族關心的是職場生存之道，如何向上向下管理、規劃職涯、避開辦公室鬥爭、順利達成績效、紓解工作壓力等。
或許可以有這些策畫：演出三國演義關公劇碼時，搭配的講座包括：談到行天宮的常民信仰、三國演義的歷史書寫、台灣社會傳統上對於忠孝的觀念及歷史個案、當代社會長官部屬相處的職場智慧。
搬演薛平貴與王寶釧、陳三五娘時，搭配講座談台灣傳統的婚姻禮俗、著名的婚戀故事、現代的失婚家庭、性別議題、社福制度、如何撫慰受傷的心靈等。
