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教育部與科技部分別推出的加薪計畫，實際上是邏輯混淆的。

特克這本書是繼《電腦革命》（TheSecondSelf）、《虛擬化身》（LifeontheScreen）之後的第三本重要著作（第四本著作《重啟對話》ReclaimingConversation則剛上市）。在第一本書裡，她主要探討的是兒童如何把一部電腦當做另一個有如自己的個人來看待。而在第二本書裡，她一方面沿著工具、鏡子、到模控空間（cyberspace）作為另一個生活空間的發展，把討論的焦點從單一的電腦延伸到諸多電腦所串連而成的網際網路。另一方面，也分別從這三個角度來說明，原本抽象難解的後現代思想文化，如何落實到電腦的使用、自我認知、與多元流動身分認同的探索。而在前幾年所出版的這本書裡，特克又將她對電腦、網際網路等資訊科技與當代社會文化之間關係的討論，進一步拓展到手機、社群媒體等最新的資訊科技之上。與此同時，延伸自S.Freud的「文明及其不滿」的概念，也就是《虛擬化身》的「模擬及其不滿」，也進一步開展為本書的「連結及其不滿」。這縱貫其學術生涯的三本書，在研究對象與問題意識上的變化，充分顯示出特克敏銳的現實感。此外，也一如她的前兩本書，這本《在一起孤獨》也充滿了特克的訪談、觀察與自身經驗，交織出一本內容生動、可讀性很高的書籍。