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每個女孩心中都有一個自己的夢，想要成為心目中的小公主。隨著年齡增長，心裡的小公主夢卻逐漸地消失，更不會幻想著以後能成為什麼樣的人，因為在平凡的生活裡，若能夠平順安穩似乎值得羨慕了。

又到了一年一度新生報到的時間了，相信很多爸爸媽媽既期待又緊張家中的小寶貝準備要入學當小一新鮮人了。從幼兒園到國民小學的確轉化很大，從課業、日常生活打理、言行舉止都是小朋友上小學後要開始學習會「自理」。

一向平凡的教學日常，先是得知缺水（需分區供水），再收到缺電消息（注意資料存檔及教室學生），最後在5月18日接到19日開始停課通知才意識到連疫苗都缺乏。

為了迎接12年國教，我國小學的教學方式逐步改為「素養導向式教學」，以「學生為中心」，並以「情境教學」為主軸，希望引導學生跳脫傳統以考試為導向的學習思維，培養適應現代生活及面對未來挑戰的「素養」，讓學習與生活結合，透過從中做學，實踐全人能力多元發展。

「行行出狀元」，這句話不陌生，相信絕大多數的人都聽過。社會上不能只有菁英，它需要靠大家分工合作才能夠運轉。當老天爺賜予你這個生命的同時也賦予你這輩子的位置，每個人擁有屬於自己的「專屬位置」，只要能夠在自己的位置發展到發光發熱，我想這輩子也精彩充實。

相信許多人從小的夢想是「我要當老師」，隨著年紀漸長大家還是想當老師嗎？根據蔡阿嘎於FB、IG發放的3萬多筆網路問卷「2020年臺灣學生未來夢幻職業調查」統計結果指出未來職業想當教師在小學生到大學，所佔名次分別為第一名、第一名、第二名，由此可見教師一職在國人心中尚佔有一席之地。

有句話說，教育是脫貧的最佳途徑，你認同嗎？教育是每一個人這一生中的必經之路，然而你對教育的看法又是如何？是為自己學習的？是為了貢獻社會？還是為了那一張閃亮亮的文憑？我相信許多的孩子在成長的道路上經常聽到「考的如何？」「考幾分？」「讀哪間學校？」「有沒有前三名？」，很明顯的透露出臺灣這塊土地的教育文化，仍然是圍繞著文憑主義、競爭風氣。