從小就面臨激烈競爭，外加各個求學階段的考試與測驗，讓南韓學童背負著非常大學習壓力。根據全國教師總工會（KTU）最新公布的最新調查顯示，大約多達6成比例的兒童，每一天可使用的遊戲或放鬆時間不到兩小時，一天多數時間都留給學校與課後補習班。
這項調查是針對南韓全國2804名，年齡介於10至12歲的小學生。調查結果顯示，62%的受訪學生表示，自己每天可使用的遊戲時間少於兩小時，其中甚至有15%的受訪者表示，他們只有不到一小時的放鬆時刻。
어린이들이 놀이터를 이용하지 못하게 시간 제한을 두는 것에 대한 기사. 저녁 8시인 곳도 있다고 들었다. 방과후 수업 끝나고 학원 갔다가 퇴근한 양육자 손 잡고 집에 오면 몇 시일까. 놀이터에서는 놀 수 없다고 하고. 어린이에게는 놀이가 삶인데 놀지 못하게 하는 사회. https://t.co/iM4HLlh2pq
— Kim Jieun (@myaldo) November 15, 2019
當被問到每天除了學校上課，放學還有哪些行程、什麼時候會回到家時，多達30%的小學生表示，他們通常放學後，還要進行課後輔導及補習班（當地稱為「hagwon」），每天大概要到至少晚間8時以後才會回家；另外有4%的學生則表示，每天上課到晚上10點以後才回家，已經是稀鬆平常的狀態。
如果能有空閒放鬆時間，最想進行哪些活動，這群受訪的小學生中，有多達54.6%回答：「想和朋友一起玩耍」，這個選項也是最多人選擇的，其次則是「和朋友一起玩遊戲」，有33.5%受訪者選擇。其他受歡迎的放鬆活動，還有觀看YouTube或其他影片（29.2%）、運動（23.6%）以及與家人互動出遊（21.2%）等。
根據經濟合作暨發展組織（OECD）制定的「兒童福祉標準」（Child Well-being Dashboard），該數據涵蓋19項可評比的國際指標，監測各國提昇兒童福利的成效。南韓的統計數據中，兒童家中擁有高速網路連線的比例，遠遠高於全球平均值，而且從小就能在數學與科學方面，展現出色的表現和成績。
但是在整體生活滿意度上，南韓兒童的表現卻低於OECD平均水準。深入調查還發現，孩子們普遍覺得、自己缺乏同儕朋友，生活環境中更是缺乏可供「遊戲或玩耍的空間」。 （相關報導： 南韓6月重選總統，選情又有震撼彈！李在明無罪判決被推翻，民調第一蒙陰影 ｜ 更多文章 ）
這份調查中，除了探查南韓小學生的平常生活模式，同時也詢問他們心底的想法和觀點。值得注意的是，高達69%的小學生表示，自己最擔心的事情就是課業成績，其次則分別是與朋友的關係（33%）、外貌（24%）以及校園霸凌問題（14%）。至於在這個年齡層，他們最擔憂的社會議題，居然是戰爭（62.5%）、少子化（65.9%）、氣候危機（53.2%）以及就業困難（38.6%）。
