臺北市立大學雙語教學中心 前進離島 運用AI個人語言模型系統助學生提升英文寫作能力

為了幫助離島學生提升英文寫作能力，台北市立大學雙語教學中心的教授團隊前進金門，使用中心研發的「英文寫作批批Ｔ」。讓金門當地的學生英文寫作能力，有顯著提升，從原本的5分用四個月的時間內取得學測16分，並順利考取陽明交大醫學院，以及台大法律系。這一系統結合人工智慧技術，已經在全國多所學校成功應用，例如高雄中學以及新竹曙光中學等等名校，並實證有效幫助學生在英文寫作中獲得高分。

此次計畫由台北市立大學雙語教學中心執行長 劉述懿博士領導，劉博士表示：「我們希望通過這次與離島學生的合作，將AI技術與教育深度結合，幫助學生提升他們的英文寫作能力，並增強他們在全球化環境中的競爭力。」他進一步指出，傳統的教學方式常常無法及時提供學生個別化的反饋，由臺北市立大學雙語教學中心教授群研發的英文系統引入，正是為了突破這一限制，讓學生能夠在學習過程中得到實時且具體的指導。

此外，台北市立大學雙語教學中心外聘指導教授、AI人工智慧語言模型專家王冠程教授是這套系統的核心技術開發者。他強調：「英文寫作批批Ｔ系統的設計核心在於建立個人語言模型。我們通過AI技術，幫助每位學生建立屬於他們自己的語言模型，這樣學生可以根據自身的進步情況得到針對性的反饋，不僅提升文法和字彙能力，更能強化段落組織與內容架構的掌握。」

根據大學入學考試中心的資料，超過60%的學生在英文寫作測驗中未能獲得半數以上的分數，王冠程教授帶領的團隊針對這一現象進行了深入研究，並通過英文寫作批批Ｔ系統成功改善了學生的表現。這次的實驗讓當地學生接受量身訂製的寫作訓練，系統將自動批改學生的文章並提供詳細反饋，讓他們能在短期內產生顯著進步。

金門高中蔡瀞嫻同學與邱品瑄同學藉在這次的實驗中，用四個月的時間，英文寫作中從原本模擬測驗的5分，最後在學測中取得英文寫作16分的超高成績，蔡同學順利考取陽明交大醫學院，邱同學考取台大法律系。 （相關報導： 觀點投書：從新加坡英語化看臺灣雙語政策 ｜ 更多文章 ）

雙語教學中心期盼透過此創新技術，能夠為離島及本島英文寫作成績提升的學生提供更有效率的學習體驗，並且幫助他們在未來的學測成績上邁向成功。