此外，由於法案內容大多與舊有的《新綱要》近似，因此對政治及社會的影響並不會十分巨大，但愛國主義教育的立法化，反而可以落人口實，成為我國反統戰宣傳的一大利器。
舉例而言，自本法之立法歷程可以看出，中共試圖使「一國一制」逐漸成為政治現實，但我國即便是統派人士，亦不希望失去原有的自由生活而遭獨裁政體統治，其之所以會支持統一，很大程度上是因為對「一國兩制」抱有幻想，才會受到中共經濟實力、國力等因素的吸引。因此，本法的經驗正可作為戳破統派人士對「一國兩制」所抱持的不切實際的幻想，使其認清「一國兩制」不過是騙取我國被吞併的糖衣毒藥而已。
實際上，我國只要堅持推廣民主自由憲政的優越性，相關統戰宣傳並不致使我國淪陷。反倒是中共為愛國主義教育大規模立法，給予我國大量反統戰宣傳的資本，因為只要在熟悉本法過後，對法規內容有疑義的部分逐一給予適切的批評與回擊，以正面論述接連攻破中共的統戰宣傳，尤其是可以特別強調中共能夠為了維護政權，公然訂定違反中共《憲法》的法律，甚至違反所簽署聯合國公約中強調的普世價值。如此一來，即可以凸顯我國民主憲政的優越性，增進國人對政府的信任，並減損中共在國際上的信譽。
＊作者為中正大學法研所公法學碩士、法律研究助理
