今年10月時中共全國人大通過《愛國主義教育法》（以下簡稱「愛教法」），並訂於明年1月1日開始施行，由於我國亦遭點名納入，勢必會對我國造成某種程度的影響。雖當時新聞上常有相關報導，但關於法案內容的描述均稍嫌不足，因此，本文希望能透過完整介紹該法內容，引導讀者真正瞭解法案到底規定了什麼，以及我們應該用什麼心態來看待。
《愛國主義教育法》的立法目的及意圖
中共制定《愛教法》的目的首先當然是推動愛國主義教育，但其背後的意圖究竟為何，值得深究。綜合各方意見與法案內容，大致有以下幾點：
對內而言，透過強化意識形態的方式，煽動人民愛國情緒來攻擊其他國家，藉此轉移內部矛盾，化解人民近來對政府的不滿。
對外而言，透過愛國及愛黨教育來進行思想動員，培養大量小粉紅自動為中共進行統戰宣傳。
對港、澳而言，試圖拆解過往發生的民主運動，使「一國兩制」崩解，「一國一制」成為政治現實。
對我國而言，透過將我國人民區分為「台獨分子」及「台灣同胞」，對前者文攻武嚇，對後者則極力拉攏，分別實施軟、硬兩手來讓我國社會產生分化，將「台灣同胞」之權益與「中華民族」的根本利益綁定，營造「台獨分子」分裂行徑將有害於「台灣同胞」權益的形象。
《愛國主義教育法》的重要內容
《愛教法》首先規範了愛國主義教育的主要教育內容，除了常見的黨國及社會主義思想之外，更特別強調民族主義、統一思想、國防及國家安全，並將愛國主義教育納入國民教育體系，要求各類學科、教材、教學方式、校園文化建設、學校各類主題活動及校外參觀活動中，都必須融入愛國主義教育內容。
其次，《愛教法》更要求民間社會主動實行愛國主義教育，課予諸如家長、企業或事業單位、職業或社會團體、傳統媒體及網路服務提供者等相關職責，例如企業須將愛國主義教育納入職業訓練，職業或社會團體須將愛國主義精神直接寫入章程，新興或傳統媒體則須以愛國主義教育為題材製作傳播內容。此外，同時訂定第39條規定，來處罰沒有履行愛國主義教育責任的單位或個人。
最後，《愛教法》將愛國主義教育施行範圍擴及至港、澳、台。《愛教法》第23條明文提及，將採取措施開展歷史文化教育和「一國兩制」實踐教育，增強港、澳同胞的愛國精神，增強包括「台灣同胞」在內的全「中國」人民對完成祖國統一大業職責的認識，堅決反對「台獨」以維護中華民族的根本利益，以及增進海外僑胞愛國情懷。 （相關報導： 風評：拜習會第一波獲利者出爐─美企 ｜ 更多文章 ）
《愛國主義教育法》的政治及社會影響
實際上，中共並非在立了《愛教法》之後才要開始實施愛國主義教育，而是從六四天安門事件後就已經開始大力推行，並於1994年系統性地發布了《愛國主義教育實施綱要》。此後，中共不斷「完善」愛國主義教育的內容，並在集大成之後，2019年時中共國務院印發《新時代愛國主義教育實施綱要》（以下簡稱「新綱要」），而《愛教法》的內容大多都出自於《新綱要》，只是將其內容法條化、具體化、新增強制條款、調整適用範圍並使其更具有法律拘束力而已。也因為如此，從現實層面來看，《愛教法》的問世與施行，所造成的政治及社會影響並不會十分巨大，但需要注意《愛教法》與《新綱要》之間的細微差異，以下幾點值得特別關注。
