由花蓮縣政府與國立高雄師範大學共同辦理之第三屆「2023 數位跨域教育年會/教師創新教材教法競賽」，於112年10月20日至21日在花蓮縣明恥國小熱烈登場，本次競賽共匯聚全國共16個縣市計100多位教師參與觀摩及展示優良微課程教材與教學成果競賽，同時透過多元交流及互動，呈現科技教育跨域整合共備、競賽的創新風貌。競賽於2021年起舉辦至今已邁入第三年，本次競賽項目包含「創意微課程競賽」、「聯盟教師創意黑客松」，其中「創意微課程競賽」需經全國教師報名交件後，經由特聘評審審查並選出優良教材（教案），並於本次年會現場進行教案演示暨成果展示，可預期高品質的教學專業對話；「聯盟教師創意黑客松」則是由評審現場抽題，由教師組隊後3小時時間內，透過團隊創意發想、情境流程設計、程式流程圖設計、程式編程等過程，最後在指定硬體教具作完成競賽主題之作品呈現；除了主題競賽外，期間也安排了「PBL-STEM+C 跨域統整學習扎根」主題專題演講，規劃實務應用的環節如教案撰寫及課程共構，不僅強調教學活化應用的重要性，也期望將課程帶入現場、落實翻轉教育的實踐。徐榛蔚表示，數位跨域教育年會/教師創新教材教法，不僅是一場競賽，更是透過專業對話喚起更多教師自主學習的潛能，進一步精進課程設計、教學策略與學習評量，更是一個學習成長和交流的平台，透過公開、黑客松的比賽方式，為教師們打開了一扇通向科技領域的大門；花蓮縣政府教育處代理處長翁書敏也表示，活動順利成行歷經約莫一年的籌備期，見到一群富有教育熱忱、來自全國各地的教育家，透過共備、認證及微課程教材開發，依然為精進專業而自動、自發、自主的互動，是件值得稱讚鼓勵的事，也相信透過校際多元的交流互動，促進教師在教材開發及教法上的成長，能讓參與的大家都能獲得超乎預期的教學啟發。透過培養邏輯思考、強化運算思維刻不容緩，透過跨領域的教學及運用程式運算及邏輯思考設計，從中摸索找出解決問題方法，期許能將這種思維進而應用在生活中，養成與未來科技世代接軌所必需的能力。
