一、私校生存危機迫在眉睫
有人把臺灣因少子化給高教，尤其私立大學院校，帶來的衝擊，稱之為「高教海嘯」，這已經迎面而來的衝擊不是緩進的，而是攸關私校生存的「斷崖式海嘯」。根據教育部大專校院校務資訊公開平臺，顯示111學年度大專校院的註冊率，可看出各大學招生的狀況。大學招生嚴重缺額，尤其連續數年招生不利而導致退場或頻臨退場的學校已有暴增趨勢。相關媒體新聞充斥著聳動的標題，如：「19所大專校院註冊率低於六成『淹水線』，專家：學校低估少子化衝擊」、「111年大專註冊率出爐！19校跌破6成『溺水線』創新高，老牌私校也上榜」、「6私校確定退場！教育部勒令解散」。
而在19所招生率低於6成的學校中，私校有18所（上榜中包括中國文化大學這一所老牌大學），公立1所（國立臺東專科學校）。整體比去年7所暴增12所，增幅達到1.7倍。根據教育部統計，自2019年至2021年，公立大學學士班學生占比從32.1%緩升至34.2%，但占比提升連帶影響私立大學，私大學士占比則從67.9%緩降至65.8%。（2022年10月13日）根據教育部推估，從108-117學年度，十年內臺灣將少掉9萬名大一新生。」（參考下圖，來源《遠見雜誌》2019.11月號）而公私立大學大一新生的比率，從原先的1/3比2/3，轉變為公立學校占比五成以上，而私校新生占比將跌破五成以下。依此一數據推估，以一所中型大學平均每年招收2,000名新生計算，117年度則將有40多所私立大學招不到學生。情況不可說不嚴峻。有立委因此呼籲教育部不能只生不養，任由私校自生自滅。
二、公私立大學應享有平等的生存權益
不可否認，私立大學院校過去在臺灣社會曾經作過極大的貢獻，在經濟尚未起飛的年代，為臺灣社會的產業發展培養了可貴的人力。而上世紀90年代，隨著教改運動的提議，政府對於設立大學開始鬆綁，許多私立大學院校如雨後春筍般地設立。普設大學的理念受到美國資本主義社會的影響，把高教辦學視為一個自由競爭的市場，其法則是優勝劣敗的淘汰機制，而其背後則是一套適者生存，不適者淘汰的社會達爾文主義的哲學。也根本未經深入思考其利弊得失與深層影響，而全盤移植過來並且接受。在大學數量僧多粥少的年代，將教育事業視為自由市場，開放廣設大學，讓人人皆有機會念大學，皆大歡喜。
可是面對大量私校即將面臨退場危機，臺灣高教生態瀕臨崩壞之際，政府官員除了提出一些不痛不癢的說詞與警告外，卻始終拿不出具體解決問題的決心、方法與策略，這不僅讓所有高教成員感到遺憾，更讓私校教師十分痛心。而廣設高中大學的錯誤政策，在面對少子化趨勢到來，要讓私立大學院校擋在前面，獨自面對處理善後問題，政府官員卻始終毫無作為，根本是失能、無能，甚至冷血。目前教育部對私校的生存完全放任不管，任由自然競爭、優勝劣敗，根本上對私校是極不公平的。 （相關報導： 彰化中洲科大遭爆積欠教師半年薪水！教育部出手救援：先發3個月薪資及年終 ｜ 更多文章 ）
政府在教育上本應維持公正與公平，讓全國適齡青少年人口都能享有平等受教育的機會，不僅要在教育經費與資源的分配上打破城鄉差距，也應該在公私立大學之間維持起碼的公平。除了私立大學生應享有公平的受教權外，私立大學教師的工作權也應該受到平等的重視。所以每年大學入學新生的名額，也應該視為一種稀有的教育資源，由政府介入作公正而公平的分配。可是令人更加失望的是，政府不但不讓公私立大學同步減招，反而反其道而行。據報載，行政院於108年推出「精進資通訊數位人才培育策略」，其中擴增培育資通訊數位人才3大途徑當中，明定109至119學年，每年外加資通訊系所招生名額10%。112學年度大學的考招情況，國立大學資通訊及資安外加名額1,114人，比111學年度的1,004人增加110人。可是目前為因應高教公共化以及產業發展潮流擴大資通訊人才，政府讓公立乃至頂尖大學以外加名額方式、逐年增加其招生名額。因此，公立大學招生名額不減反增，更讓私立大學招生的困窘情況雪上加霜。
