在勞動黨時代大放光彩吧
當我第二天早晨回到朝鮮學校時，英語老師似乎也希望通過她的教案，讓學生理解軍事衝突並不是人們想要的。她使用的，是美國加州參議員芭芭拉·李在2001年美國對阿富汗展開軍事行動前的一段著名演說。
「尊敬的議長、參議員，我今天心情沉重地起身發言，」學生們跟著英語老師朗讀李議員的演說。 「正如一名神職人員所言，'當我們展開行動時，讓我們不要成為我們都痛恨的邪惡勢力。」
校內「盯梢」
我正在東京採訪朝鮮學校的慎校長。當我在他辦公室拿出麥克風和筆記本時，一位捲髮、中年男子就這麼闖了進來。
他表示十分抱歉，並向我的受訪者慎校長點頭致意。慎校長坐在我對面，他背後的牆上，懸掛著朝鮮金家王朝的兩位統治者：金正日和金日成的肖像。
慎校長對我介紹說，這是李老師，他在這裏教書。語畢，李老師走向慎校長的辦公桌，坐下，拿出他的那只大螢幕蘋果手機用了起來。奇怪，我這不是在採訪慎校長嗎？
很快，我和我的翻譯相視一笑，原來李老師就是這裏的「老闆」。但他似乎也不是平日那種專盯外國記者的朝鮮「盯梢」。原因很簡單，和那些表情時常嚴肅木訥的「陪同」不同，李老師從來沒有停止微笑。
我們彼此認識後，李老師對我說，其實他已經不在朝鮮學校教書了，這次只是聽說BBC記者要來採訪，所以他專程趕過來看看我們。說實話，李老師也是真的十分助人為樂，甚至還說如果我要去朝鮮，他可以幫我「推薦」。
這是在東京朝鮮學校的一隅，但和你想像中的朝鮮並不一樣。
當然，李老師雖然面善健談，但他的「任務」也十分明確。在採訪學校家長時，我不由注意到李老師不斷朝我靠近。他表情專注，在分析我的問題時，眼睛瞇成一條縫。他有時點頭表示贊同，有時皺眉頭表示不解。
我之所以開始對李老師感興趣，並不僅因為他戲劇性的出場，而是他真的對天下大事無一不曉。當他知道我出生在中國時，他開始對習近平主席的「一帶一路」大加讚賞。他還為中國共產黨幫助數億中國人脫貧的成績「點讚」。
當然，他的重點還是要回到他的領袖金正恩身上。「我相信，金正恩正在做同樣的事情，」他在慎校長離開辦公室後這樣對我說。 「他總是為民所想，」李老師接著說道，「事實上，朝鮮人的生活正在變好。」
