「我不想吃瓜瓜，把瓜瓜丟到小豬桶裡，老師拿起來叫我吃下去……我跟老師說瓜瓜髒掉了，老師說沒關係，就把瓜瓜塞到我的嘴巴裡，我就吐了，老師要我把吐出來的東西吃回去，我就吐更多……」
把孩子從一樓強拖到三樓、讓孩子看遺體殘肢影片說「你們爸爸媽媽也會變這樣」、逼孩子吃廚餘嘔吐物──2006年台灣通過「零體罰條款」10多年來，時不時有人抱怨「這樣怎麼教小孩」、擔憂台灣將充滿「王子公主」，然而在10多年後的此刻，台灣校園依然存在活地獄，老師創造出來的。
人本教育基金會自1987年成立之初便開始接受校園申訴案，數十年過去台灣已走向少子化社會、2020年更出現「死亡交叉」出生率首度低於死亡率，人本接獲的申訴案量卻未曾減少，甚至有校長這樣替老師說話：「老師對學生期望值比較高、責任心比較重，所以指導上造成學生自尊心受影響……」
「我們整個社會對未成年者是歧視的，以愛他、照顧他、教育他的名義，不顧他的尊嚴。」這是人本理事長馮喬蘭的感慨──當大人繼續用「我是為你好」的名義任意對待孩子，各種校園鬼故事將隨時發生，回顧每年上百件校園申訴案，馮喬蘭心中最迫切的期盼，是要社會「把孩子當人看」。
（本文使用照片皆為示意圖，非指事發校園）
「老師怎麼可以做這種事？」愛的小手打到斷、逼同學對撞頭 台灣校園數十年如一日
體罰這事在台灣究竟多普遍，不意外地，採訪人本基金會的兩位工作人員、不同世代，都曾受過或目睹體罰。人本基金會執行長如今年過50，她成長的時代幾乎沒有禁止體罰的呼聲，「那時候打小孩很普遍，我也不覺得那時小孩會覺得這有什麼特別」，只是如今回想國中老師怎麼打人、變臉之迅速，那畫面依然清晰。
打人的老師是個被評價「人很好」的數學老師，他臉上總是掛著笑容、會跟同學說自己以前想當音樂家的夢想，只是馮喬蘭也記得，每當考試結束成績出來就打人的開始──老師連打人時都臉上掛著笑容，笑嗆同學：「你是腦袋缺氧喔？」一整排站著等挨揍的同學笑著一片，老師開始一個接一個打過去、邊打邊笑，但打到後來老師就變臉了，「後來會嚇到，她怎麼變這麼兇、這麼生氣？」
老師生氣了、處罰大家，大家會覺得是因為自己做錯什麼嗎？馮喬蘭坦言：「那時沒什麼我們對或錯這事，只覺得老師愛打人、為什麼要生氣。」馮喬蘭小時候也常因為午睡睡不著被老師抓包去罰半蹲，但那時她還真的不懂為什麼，只覺得自己好倒楣。儘管那年頭總相信孩子要打才會乖，體罰無法讓孩子們反省「下次不要這樣」，只覺得不舒服。也有老師會逼兩個愛玩的小男生互相撞頭，那時馮喬蘭只覺得好可怕，老師怎麼可以做這種事？
如今年約30的人本專案秘書林郁璇小學一年級就碰過體罰，她記得班上有個同學很皮、跑給老師追著打，後來老師因此被換掉，在課堂上崩潰大哭。也有個老師會拿「愛的小手」打人、一邊拍黑板一邊罵人拍到斷，那時人本基金會正好進校園做體罰問卷調查，林郁璇照實回答，結果不小心「申訴」到老師、造成童年時期一場風波。 （相關報導： 「優良教師」變身狼師性侵孩童20年！受害母親嘆：別再只教孩子「要聽老師的話」 ｜ 更多文章 ）
「你想申訴老師嗎？」當時人本工作人員問，小小的林郁璇反問，什麼是申訴？「就是告訴老師這樣是不對的，請老師不要這樣對你們。」林郁璇想想老師確實做了不好的事、同意申訴，接著嚇壞媽媽急打電話請人本取消、未成年怎麼可以申訴，後來老師也在班上所有人面前哭著道歉、說他不該做這種事。
