最後談起何謂「貧窮」，在施惠文看來，這不是許多人以為的家徒四壁、一無所有、沒錢吃營養午餐，而是「失去連結」──人會需要知道外頭的世界、知道各種機會、有人可以交心可依靠、有自信知道自己想成為怎樣的人，但在TFT陪伴的許多偏鄉孩子很難有強大的「連結」，可能因為焦慮而拚命追求自己想要的，甚至可能已經忘記、不奢望自己可以去擁有什麼，「貧窮會在這人身上留下印記，不一定是他今天穿什麼、衣服吃什麼，這印記會影響人一生，他長大過程中做的選擇……」
在施惠文看來，「破除教育不平等」不只是讓所有孩子有大學文憑、有穩定工作自給自足，教育的本質是要培養孩子成為完整的「人」──不只追求溫飽，更要追求每個孩子活出自己想要的樣子，擁有對世界的想像、自己的期待，「讓每個孩子有自由發展的機會，而非替他定義別無選擇的未來。」
「我希望，如果社會能有點條件，每個人被認識的時候，都不會是在他最壞的時候。」朱剛勇說，而施惠文也很認同，每個人身上都有光、只是被一些灰塵蓋住，如果這些光芒被看見，能量就會被激發得更強，「如果我們可以把光激發出來、聚在一起，最黑暗的時代就是這些光芒點點閃耀、彼此相認……」
一場疫情更深刻照出貧窮者面臨的各種困境，卻也一點點找出人們身上的光芒。即便疫情過去，困境也依然存在於台灣社會各處，幸好最黑暗的時代仍有光，他們會持續一點一點、一點一點，接住一個個生命。
了解更多疫情期間貧窮者日常、看見人性之光，請參考線上展覽「2021貧窮人的台北－1.5公尺的裂縫」（連結）。展期為10月28日至11月12日。
