參考美國的分組教學經驗，台北市擬將起而傚尤。台北市長柯文哲日前透露，開學後，北市擬採「線上」和「線下」混合教學模式，讓在家沒人照顧的孩子到校上課，其他人則在家線上上課；屆時其他縣市也可能跟進，對老師與家長都是考驗。而教育部只說會再根據指揮中心規定來規畫，未提出全國性的預擬方案，不像歐洲去年疫情最嚴重的時候，即使關閉了餐廳、戲院、健身房等場所，但仍持續開放各級學校。
疫情期間網上流傳一則笑話：「一場疫情，全民變成了廚子；醫護人員變成了戰士；老師變成主播；家長變成安親班主任；孩子們依然是神獸，他們光明正大捧起手機和平板電腦，家長們還得補上一句：『認真看啊！』」的確，在家裡的家長們，同時身兼員工、家長、安親班主任三個身分，既要在家工作又要照顧小朋友。
但令人不解的是，教育部解決問題的方式竟是大撒幣（花費220.74億元），對國小以下孩童、及國中、高中、五專學生，補貼每名學生1萬元。難怪家長們看了罵翻，因為重點不在於補助金太少，而是孩子的學習沒法跟上學校的既定課表進度。
BNT快打：先解封教育機構
正本清源，還是需要有更多的疫苗到位，而且速度要快，讓青少年能夠接種。中央疫情指揮官陳時中多次說「疫苗夠了」，但亞太經合會（APEC）代表張忠謀日前在峰會致詞提到「台灣需要幫助」（Taiwan Needs Help），雖然美日等國都有捐贈，「我們仍然需要更多數量的疫苗，而且需要儘快取得。」很顯然台灣疫苗還遠遠不夠，尤其中學生所亟需的BNT疫苗。
青少年的活動力強，當前Delta變種病毒入侵台灣，其染疫風險更高，開學在即，政府必須要有超前部署學生施打疫苗的規劃。而在學生還沒打疫苗之前，政府應該提供快篩，讓他們進入考場或上學更安心。國家防疫政策應以解封教育機構為優先目標，避免數位和城鄉落差，讓國家未來的主人翁在教育上享有公平的權利。
