一本繪本串起台日海洋記憶！高科大、大潭國小攜手福岡工大　走讀東港探索漁港文化

為深化台日青年交流、推動地方文化傳承，國立高雄科技大學應用日語系於今年10月舉辦「台日地方創生交流營」，結合校內「USR HUB－鄰家好漁」實踐場域，攜手日本姊妹校福岡工業大學，透過線上共學與實地走讀，帶領兩校約40名師生走進屏東東港，探索迎王平安祭典、傳統廟宇建築及漁港文化。高科大應日系學生更發揮日語專長，化身文化導覽大使，向日本師生介紹台灣地方特色，讓課堂所學轉化為跨文化溝通能力，也讓東港在地故事跨越語言與國界。

活動前，高科大應用日語系邀請屏東縣東港鎮大潭國小校長趙錫清，以及大潭海洋教育創客中心志工團隊蔡志聰、鄭枝益、呂振豪、賴玉文等老師，透過專題講座介紹東港歷史、海洋文化與迎王祭典，協助台日師生建立地方文化背景知識。10月31日，兩校師生進一步走入東港實地踏查，將課堂所學延伸至真實場域，親身感受台灣海洋文化的豐富內涵。

走讀行程首站來到屏東縣王船文化館，認識東港迎王平安祭典的歷史脈絡、祭儀特色與信仰精神；隨後前往華僑市場，品嚐東港特色美食肉粿及在地海鮮，從飲食文化認識漁港產業與居民生活。午後則走訪東隆宮、黃金牌樓、王船廠及鎮海宮等文化場域，深入了解傳統廟宇建築與民俗藝術。其中，鎮海宮木雕三川門、波浪形神龕及環形許願池等特色設計，讓日本師生近距離感受台灣廟宇工藝與海洋信仰交織的文化魅力。

活動另一亮點，是大潭國小校長趙錫清特別介紹近期發表的海洋文化繪本《船承・船說：東港五六與前鎮七八的海洋文化港鎮故事》。該書由趙錫清擔任總編輯，邀集大潭國小、前鎮國小等南高屏三縣市共七所學校跨領域團隊共同創作，高科大「USR HUB－鄰家好漁」也參與其中。現場除展示紙本繪本，更呈現電子書、AI動畫繪本及五款雷雕文創商品，將傳統繪本結合數位科技與創意設計，讓台日師生看見海洋教育跨域創新的多元可能。

《船承・船說》以漁船噸位級別為命名概念，分別以東港CT5、CT6延繩釣漁船，以及前鎮CT7、CT8大型遠洋漁船為主軸，呈現兩大漁港不同的產業特色與海洋文化。創作團隊深入造船廠、登船踏查，並邀請漁業專家協助校稿，從實地觀察與專業知識出發，兼顧文化敘事及海洋科學教育，讓讀者透過繪本認識台灣漁業發展與港鎮生活。

趙錫清表示，每一艘漁船都承載著乘風破浪的勇氣，每一段港灣故事，都珍藏著世代相傳的海洋記憶。《船承・船說》結合中、英、日及閩南語四語對照，融合學生手繪、AI圖像與動畫，並延伸開發電子書、AI音樂及漁船文創商品，讓海洋教育從紙本走向數位、從地方走向國際。此次也特別將繪本贈予日本福岡工業大學，期盼透過台灣漁港文化的分享，成為兩地教育交流與青年認識彼此的重要媒介。

高科大應用日語系主任黃愛玲指出，跨文化交流的起點在於理解自身文化，再運用外語能力向世界分享。本次活動採取「一次線上學習、一次實地踏查」的共學模式，讓學生從文化知識的學習者，轉變為跨國文化的傳播者。透過日語導覽與雙向交流，不僅提升學生語言實務應用能力，也培養文化觀察、溝通表達及國際理解能力。 （相關報導： 高市青年局率青委訪屏東　串聯青年政策、創業與地方創生能量 ｜ 更多文章 ）

高科大表示，未來將持續結合專業課程、USR地方實踐與國際學術交流，推動大學教育走出教室、深入地方，並透過國際青年參與，為在地文化開拓更多交流機會。此次台日師生東港走讀，不僅讓日本學子深入認識台灣迎王祭典、漁港產業與海洋信仰，也讓地方文化透過語言、繪本與跨國交流持續傳承，展現大學深耕在地、接軌國際的教育成果。