今（2025）年三月，哈佛大學宣布年收入在 20 萬美金以下的學生可享免學費，這項政策無疑讓許多家庭心動。然而，面對常春藤名校的激烈競爭，究竟什麼樣的孩子才能脫穎而出？《美國公務員的躺平生活》臉書貼文指出，名校錄取的關鍵並不在於孩子有多努力，而是「他對名校有沒有價值」。
名校招生委員會：尋找能帶來「名氣」與「捐款」的學生
該貼文參考 YouTuber「Becky Global | Becky在地球村」的觀點，並聚焦於大學部招生（碩博士班更重學術與工作經驗）。直白來說，招生委員會其實只問一個問題：「這個學生，未來能不能替學校帶來更多名氣，或者更多捐款？」雖然聽起來現實，卻是事實。根據這個邏輯，名校最青睞的學生大致分為三種：
第一種：資源型學生——未來能回饋學校的「成功案例」
這類學生通常家庭背景優渥，具備回饋學校的潛力。例如，父母是校友、學校董事，或家裡本身就有捐款能力，未來也可能在政界、商界或體育界有發展。名校看中的是：「這個學生畢業之後，會不會變成讓我們學校更有面子的成功案例？」更直接地說，這類學生對學校而言，是可以賺大錢後回來捐款，或是提升學校名氣的「資產」。
第二種：勵志型學生——從逆境中走出來的「韌性故事」
這類學生來自困苦環境，但能憑藉自身努力走出困境，甚至幫助身邊的人。他們通常擁有動人的故事和堅韌的毅力，例如單親、移民、家暴、低收入背景。但光是「可憐」不足以加分，他們必須是真正靠自己一步一步站起來。其自傳能讓人感動，即使比賽得名不是重點，但故事說得好，抗壓性、轉化力與未來創造改變的潛力，都可能為他們贏得不少分數。
第三種：利他型領袖——聰明、有行動力並樂於貢獻社會
這類學生除了聰明，更重要的是具備為他人著想的品格與行動力。他們可能從小就長期參與公益活動，並非為打卡或湊時數，甚至是由自己發起活動。例如，一個女孩從九歲就開始到動物收容所當志工，還因自動自發辦的活動上了地方新聞。這種從小就能從零開始做到有影響力的孩子，即便成績不是滿分，也仍會被名校搶著錄取，因為他們展現了未來領導與改變社會的潛力。
總結：名校在找的是「對學校有價值」的靈魂
總結來說，名校在尋找的是：
家裡有資源，將來有能力回饋學校的學生。
從逆境中走出來、有故事、有韌性的學生。
願意為別人著想、付出，有行動力和領導力的學生。
所以，真正該問的不是「孩子還要多拿一個獎嗎？」，而是「孩子的故事跟經歷，對名校來說，有沒有價值？」孩子是否有熱情？有沒有自動自發從零做到有影響力的事情？還是只是把履歷表補滿，卻缺乏自己的靈魂？
走出名校迷思：實力與熱情才是王道
對於普通家庭的孩子來說，如果不是超天才或有非常強大的背景，確實很難與那些有專業申請團隊、強力包裝的同齡人競爭。因此，與其將希望全部壓在常春藤名校上，不如選擇一間就業率高、資源多，且孩子能發揮專長的科系與好學校。
畢竟，孩子畢業後真正要依靠的，並不是一紙名校文憑，而是他自己的實力，以及那份自動自發的熱情。文章最後幽默地寫道：「西方有哈佛，東方有阿彌陀佛。別人去常春藤，我有阿嬤疼。」並提醒，信奉阿彌陀佛的阿嬤一生行善不比名校畢業生少，更何況，阿嬤留的台積電股票搞不好比哈佛學貸更實用。
文章呼籲，不必被名校迷思所困住，有資源的家庭固然要善用，但普通人也有自己的光芒。祝福每個孩子，都能走出屬於自己的路。
本文經授權改寫自美國公務員的躺平生活（原標題：美國名校到底喜歡錄取什麼樣的人？） （相關報導： 別再逼孩子讀書了！從會考失利到正取台清交3校，作家「做1事」讓孩子甘願念書，每個家長都該學 ｜ 更多文章 ）
責任編輯／李伊晴
