教育品質  

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從教育專業的觀點來看,教科書內容編寫的依據是國定課綱,國民中小學教師有義務依審查通過的教科書來進行教學,如此的義務也讓教師有權利亦步亦趨地照表操課。一般而言,家長對教師依審查通過後的教科書進行教學素來尊重,很少家長會就這樣的事向任課教師抗議,也不會進而向教育局處投訴,若有這樣的抗議和投訴,那就會是新聞。(資料照,陳素芳攝)

點教育》家長之怨與教師之怒帶出了什麼問題?

中小學教學現場因「校事會議」濫訴嚴重引發許多爭議,導致學校忙於處理此類事件,而第一線的教師也人心惶惶難以專心教學。前幾個月「全國教師工會總聯合會」協同各地方教師工會,號召全國教師走上街頭,就是抗議「校事會議」制度引起的惡意濫訴問題。(資料照,顏麟宇攝)

點教育》「1999專線」竟淪為師生對立的工具

中市府加速校舍興建,回應地方期待,盧秀燕市長主持廍子國中一期落成、二期同步動土典禮。(圖/台中市政府)

中市廍子國中一期落成、二期同步動土 7年全市新設10校

行政院拍板調高中小學教師待遇,包含導師職務加給調升一千元、鐘點費全面調漲兩成。(資料照,柯承惠攝)

觀點投書:教師薪資改革流於補救,真改革在哪?

作者認為,學校應增加行政人力,以應付逐漸增多的平日瑣碎問題。(AI生成照片)

觀點投書:增加行政人力,留住專業師資

筆者認為,這起代理教師輕生事件,揭開了教育體制裡長期被忽視的權力陰影。(示意圖/Pixabay)

觀點投書:制度殺人!我們不能再沈默!

民間團體28日在教育部前舉行「廢不公不義校事會議」集會。(資料照,柯承惠攝)

觀點投書:杜絕辦學變辦案 立即廢除校事會議

為了舒緩教師荒,教育部準備放寬「專技教師」制度,然而現行的教師薪資待遇已無法留住足夠師資,同樣條件下恐更難吸引人力。(示意圖/取自pexels)

觀點投書:教育要有大策略,不能治標不治本

少子化問題導致小學學生數連年下滑,筆者建議教育部應根據現況調整政策。(資料照,美聯社)

觀點投書:少子化危機下,國小班級人數制度性下調刻不容緩

中市某私立高中2名學生對教師施暴事件,中市教育局表達嚴正立場「反對暴力,零容忍!」並啟動啟動輔導機制,關懷師生身心狀況。(圖/台中市政府)

私中生對師施暴記兩大過處分 中市府啟動輔導維護教師權益

CIS和WASC的兩位認證官特別國外飛來台灣為VIS國際實驗教育進行認證。(圖/臺北市V I S國際實驗高中提供 )

台灣國際實驗教育2025捷報VIS榮獲CIS、WASC雙認證資格 在地實驗教育新里程

彰化縣辦學有成,113學年度選擇留在縣內就讀國中的小六畢業生比例大幅提升。(圖/彰化縣政府)

彰化縣辦學有成家長有感 學子回流

高中職校園教室,示意圖。(資料照,柯承惠攝)

點教育》別只管私校退場,更該管教育品質!

高市長候選人柯志恩(左二)發表教育政見,市議員童燕珍、黃柏霖與兒童教保協會理事陳俊良都為政見背書。(圖/徐炳文攝)

多箭齊發教育政策 柯志恩:教育讓城市偉大

埔鹽國中科學館動土了,彰化縣長王惠美前往埔鹽國中參加科學館老舊校舍拆除重建工程動土典。(圖/彰化縣政府)

彰化埔鹽國中重建科學館動土 預訂明年9月完工

成績至上的台灣社會,既使教育部推出「減C」計畫,但筆者認為教育部似乎沒有理清問題根源,使得評量淪為僅僅是一個分數而已。(資料照,蘇仲泓攝)

點教育》問責,誰真正關心C等級學生?