莊琳君

每年教育研討會，幼兒園都會閉館三天不開門，這三天請家長把孩子帶回家安自行排活動，讓老師能在工作之餘持續進修。今年我們把主題訂在自我價值（Self-Worth/Selbstwert)的討論和檢討。這樣看似空泛且籠統的主題，德國人卻整整花了幾乎三天的時間討論。每個老師從自理能力，自信建立，自我認識，自我省思和自我評價等等部分提出個人的看法。

每年的6月8號是「世界海洋日」，我跟幾位園所老師便以此定調為本月的主題教學。孩子們除了學到海洋約佔地球表面積的三分之二，和生活其中的海洋生物，也藉由參與不同環保活動來激化環保意識。

在近期的校務會議裡，分校的教學組長提出了一個討論事項，就是學校是否應該有對資優生的對應措施。

不管願不願意，總是很難避免臉書上流竄的負面新聞，有的新聞我光是讀文字內容就太虐心，完全沒有膽量點進影片內容去看那衝擊的畫面，而每每看到幼兒園虐童事件發生，我都會想，這些失控暴走的大人，就算撇除肢體暴力的失格舉動不談，孩子在這樣充滿高壓情緒的環境下生活，也未免太折磨。

「你們一定要請瑜伽老師留一個位置給他，我聽說幼兒瑜伽對穩定幼兒情緒，培養專注力很有幫助，拜託了，謝謝！」馬克（化名）的媽媽這樣請託著，我笑著點頭，腦袋裡一閃而過的想法暫時沒勇氣說出來。

昨天一早剛吃完早餐，我正要幫新入園沒幾個月的小女孩茱莉擦鼻涕時，發現她左眼紅紅的，有點黃眼屎在眼內，不過，不好說她是否真的被感染，症狀此時並不明顯。

昨天一早，晨間律動時間結束後，我們依照每日慣例詢問孩子的活動參與意願，就算最近外頭的天氣又濕又冷，大部分的孩子幾乎都毫不考慮地想去外頭玩，2歲的米蘭也舉起了手，這時他並未注意到平日最要好的玩伴喬納生選擇留在室內玩積木。

約莫從兩個月前的某一天，班上三歲的亞尼，開始會在短短的褐髮上戴著髮飾。一開始我沒特別留意，還以為是午覺睡醒其他德國幼教師替他戴上的，因為午休時間結束，我們在幫班上小女孩梳整頭髮時，會讓她們選喜歡的髮夾戴上，偶爾幾個男孩會好奇圍過來看，我們也會問他們也想戴嗎？不過，不管他們說要還是不要，通常沒2分鐘就想拿下來了，就像是已過季的潮流，熱度消退後發現不是那麼適合自己。

在德國幼兒園，總會有那麼一個舒適溫暖的小角落，不管孩子想看書，還是想打盹，甚至是需要冷靜的情緒暴衝時刻，都可以自在窩在那兒。

下雨過後的小雨窪，幾乎是每個德國孩子雨天裡的玩樂首選。因此每逢雨天出遊，老師們得加倍仔細檢查孩子身上的配備是否齊全，連身雨衣褲，防水外套加上雨鞋，一件都不能少的才能出發，不然回頭小孩們可能會玩到一身髒污，那種髒到老師家長都無法辨識誰是誰的程度。

下午的點心時間結束後，我和Claudia帶著十個孩子在教室裡進行下午的音樂律動時間。剛結束假期的Claudia從南非帶回來的叢林音樂ＣＤ是近日幼兒園的金曲大熱門，孩子們隨著音樂左搖右擺，開心地一下學大象揚鼻踏步，一下學獅子開口嘶吼，大家跳得正起勁時，Isabelle突然哭了起來，一直吵著要Claudia抱。

在德國漢堡市，家長每月只需負擔少許學雜費就能就讀幼兒園，因為市政府提供每個家中有幼兒的家庭每天至少5小時的免費托兒服務，至於托兒時間的長短，主要是根據每個家庭扣完稅後的淨收入，家中成員多寡，以及是否夫妻雙方都在工作來進行審核。

開會進行到一半，德國老師米拉提出了一個很有趣的討論議題，關於孩子點心時間，當天如果是提供如蘋果，洋梨類的可帶皮吃的水果，孩子需不需要連皮一起吃下去？

「給我一打健康的孩子，在我設計的環境下，我可以訓練成任何你想要的樣子。」—ByJohnB.Watson. 日前臉書一支《鰻魚家家酒》的粉絲專頁影片受到關注後，當天就有媒體朋友來問我對此事的看法。在事件發生前，我並不知道臺灣有這樣一個高人氣的粉絲頁（約14萬人粉絲），看了那支被眾人撻伐的影片，實在不解為何有人能夠笑着看完。

猶記得在臺灣幼兒園工作時，班上有孩子被咬被打是所有幼教老師的噩夢。下午家長來接小孩的時候，如果沒有把小孩毫髮無傷地交給家長，可能免不了要遭到家長質問或一陣數落。

德國老師之所以不會想要立刻強硬制止孩子的哭鬧行為，還有另一個重要的原因，他們覺得一個小孩能夠清楚表達自己的喜好，為了某些事情會有所堅持，那是因為小孩其實正在體認到自己是獨立於爸媽之外的個體。              

某個星期四的早晨，我踏進幼兒園放好個人隨身物品後，去廚房泡咖啡好喚醒我那還不甚清醒的腦袋，發現德國同事金柏莉也在那準備孩子們的餐盤，定眼一瞧身旁還站著兩位約莫十來歲的大男孩。

「你好棒，吃一口試試看！」以及「這個東西很好吃，還加了你喜歡的起司，你試試看！」身為父母，你是不是很常在吃飯時間對孩子使用前一句？