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凱莉帶領懷特經歷了許多轉變，過程中總是努力在他的慾望及她的謹慎考量之間取得平衡。他們一起處理了衣著、運動、以及在學校使用什麼代名詞等問題，這一切可不簡單。一直以來，凱莉只要在女裝衣架前尋找懷特能穿的中性衣物時都會感到心酸：她知道自己在壓抑孩子最渴望的事物。凱莉和韋恩總是在要求他妥協，然而這些妥協都一項一項的失效了。升上五年級後，男孩與女孩廁所不再是單隔間，他們也決定讓懷特穿所有自己想穿的女性衣物——但要在合理範圍內。問題是，大家還是稱呼他為懷特。梅因斯家已經針對改名問題討論了很久，但始終沒有做出決定。不過如果他們決定讓他外表像個女孩、穿著也像個女孩，當然也該讓他使用女孩的名字。

幾個月後，懷特和父母又得面對另一個關鍵時刻：升上五年級。對雙胞胎而言，就讀阿薩．亞當斯小學基本上都很快樂，主要因為絕大多數的學生似乎都能接受懷特，但在像是奧羅諾這樣的小鎮，情勢往往也轉變得很快。雖然這是一座大學城，但也有許多世世代代定居於此的家庭，而這些人的人生觀通常比較侷限、比較保守。你會在課堂上看到鋸木廠工人的孩子坐在大學教授的孩子旁邊。另一個問題是，五年級的教室跟三、四年級的教室位在學校的不同區域，此區的女生與男生廁所都是多人共用，雖然只是建築設計上的微小改變，卻讓懷特必須面臨巨大的心理挑戰。

這孩子顯然入迷了。他以腳趾點地，笨拙地拖著穿了涼鞋的雙腳，努力跳著一支有點彆扭的舞。他不停旋轉，但眼睛不管鏡頭，而是對著黑色烤爐的閃亮玻璃門，對於兩歲孩子而言，那門的高度正好。懷特光著上身，後腦杓鬆垮戴著一頂帽子，脖子上則掛了條馬蒂．格拉斯嘉年華風的彩珠。不過真正讓他沉醉的，也是使此刻無比夢幻的，則是粉紅蓬裙上的閃爍亮片，隨著他每次旋轉，那些銀色閃光就會一陣陣點亮小男孩沉浸於自己倒影的臉龐。