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6日韓國瑜被罷免了，遑論意識形態與政治操作，表現未如人民期待就該下台檢討、反省、改善。

日前義民中學爆發勞資爭議引發社會關注，全教總表示，義民中學是年年滿招學校，卻片面減薪將教師學術研究費打折，逼迫教師簽不平等合約，且解僱10名教師，全教總要求應給足全薪，盡速與教師依法協商簽訂新聘約，呼籲主管機關強力介入。

近年來台灣少子化問題嚴重，私立高中職的招生人數雪崩式下滑，許多學校被迫停招，少子化海嘯吞噬全台私校。

台積電的市值與股價屢創新高，在全球競爭激烈的半導體業中脫穎而出，其成功關鍵在於領先的先進製程與卓越的良率，這些都是其核心競爭力。同樣地，私校的競爭力則取決於優秀的師資與教學成效。在永續經營已成共識的前提下，追求卓越無疑是不可妥協的目標。

報載，又發生國中生聚眾霸凌事件，只因聽到就讀國一的女友，指稱與被害男同學在小學時曾有過節…

我原任研發工程師，因懷抱「用教育改變世界」夢想，毅然投身教職，多年來在教育政策丕變亂象中披荊斬棘步履闌珊，即便如此，依然不忘初衷堅守崗位，努力播下教育良善種子期盼一切更好。

2001年統測報考人數約24萬人一路下滑，2025年跌破7萬人。少子化的衝擊讓「技職教育」更有機會成為學生與家長選擇的新主流、新藍海。在傳統觀念中，高職(技術型高中)常被視為學業成績不理想的選擇，但這種刻板印象逐漸被一個又一個「逆轉勝」的實例打破。許多學生把握機會，勇敢就近適性選讀高職，努力加強專業知識與技術，三年後透過統測、技優甄審、繁星推薦或特殊選才等多......

近期韓劇「外傷重症中心」熱播，劇中醫療現場的高壓與挑戰，醫生分秒必爭搶救生命的樣態引人入勝。然而，教育現場的老師，又何嘗不是如此？許多孩子滿身傷痕，可能來自家庭冷漠、社會壓力，或是一次次失敗帶來的自我懷疑與放棄。他們的眼神充滿無助，彷彿在問：「老師，我還有救嗎？」

面對「桃竹苗大矽谷計畫」帶來的產業轉型與人口移入趨勢，苗栗縣政府積極部署教育資源、回應在地家長對優質高中的殷切期盼，其初衷值得肯定。然而，面對新設實驗高中的熱潮與資源分配的抉擇，縣府更需具備全局觀與永續思維精準診斷與資源綜整：因應未來發展的前瞻佈局面對區域發展的動態變化，縣府的首要任務是進行全盤的政策診斷與資源綜整。苗栗縣內的教育發展不應是「新設學校」與「既......

隨年底九合一選舉進入倒數階段，候選人紛紛揭示教育政見，然多數有如隔靴搔癢，根本沒切中要害。

近年來，少子化已成為台灣社會無法迴避的重大課題，其中，苗栗尤為嚴峻。七所私立學校中育民工家、建台中學高職部、賢德工商、龍德家商、大成中學因生源不足而陸續退場(※龍德家商111學年已申請復招)，這不僅是苗栗的危機，更是全台教育體系崩壞的縮影。這背後反映的，不僅是人口結構的轉變，更凸顯了政策制定與時代脈動之間的落差。

在教育現場中，「校事會議」本應是保障程序正義的重要機制，讓學校能以公開、公平的方式處理爭議。然而，當這樣的制度逐漸演變為一種「標準作業流程」、甚至成為校方因應家長或輿論壓力的「安全出口」時，在看似程序完備的背後，我們是否也悄悄扼殺了老師的教育熱情？不論結果如何，任何一位老師在被召開校事會議後，心理上實難以全身而退。尤其當那位老師原本是充滿理念、用心耕耘的「好......

當今地緣政治與科技爭霸的舞台上，中國面對美國封鎖並未屈服，反而奮發圖強，傾國家之力以「先抄襲，再超越」的「雙超」策略扶植科技產業挑戰美國霸權。從產業延伸至教育，為全球提供範例，也為台灣在美中博弈中的變局帶來啟示。賴清德總統若僅將中國定位為「境外敵對勢力」，而無進一步積極作為，台灣恐陷入內耗與動盪，錯失提升競爭力的契機。

116學年度適逢龍年，新竹縣（市）入學高中學生人數較112學年度增加1677人，民團呼籲政府積極籌畫增班、設校以對，然而，這是唯一解方嗎？

近年來，私立學校的招生機制再次成為社會焦點，部分團體將私校的入學機制與營隊視為違反國民教育的「適性揚才、就近入學」原則，甚至批評私校招生亂象戕害教育公平。然而，這樣的指控忽略了私立學校在教育體系中的多元角色、現實挑戰與家長的真實需求。

今年2月25日學測放榜，許多高三生將透過繁星推薦、申請入學等多元管道提前獲得大學錄取資格。部分學生在確定錄取後，學習動力驟降，甚至影響仍在準備分科測驗的同學，讓教師與學校面臨極大的困擾。如何在學校資源與人力有限的情況下，讓這些「準大學生」不迷失方向，並善用這段時間持續成長，成為當前教育現場應超前部屬、急需克服的問題。

當前教育現場困境不僅在於教師與校長榮譽感的流失，更嚴重的是，教育政策與執行常受到政治力與民粹干擾，導致政策短視、變動頻繁，進一步削弱教育體系的穩定性與專業性。教育不應淪為犧牲品，唯有重建校長與教師的榮譽感與專業支持，並排除外部干擾，才能讓教育回歸教育本質與常軌。

中等程度的學生上頂大，部分國立或老牌私校幾無門檻，生源不足致使學校什麼學生都得收、只要會呼吸就能錄取，現在學生、家長是老大。

「你是哪一種老師？是好老師，還是頂尖的老師？」